Sobre a origem do Ensino Religioso, analise as afirmativas abaixo:

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I. O Ensino Religioso como componente curricular teve a sua origem nas instituições escolares mantidas pelo Estado, com valorização do direito da pluralidade cultural, com um sistema escolar organizado de forma independente e as igrejas com menor ou nenhuma influência nos debates escolares.

II. Como componente curricular, o Ensino Religioso passou a ser pensado a partir de orientações próximas das práticas da leitura, da escrita e dos elementos matemáticos.

III. O Ensino Religioso, como componente curricular, foi estruturado durante o período colonial brasileiro, implementado pelas ordens e congregações religiosas, especialmente os membros da Companhia de Jesus.

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Está CORRETO o que se afirma em

Analise a charge e o texto abaixo:

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Fonte: Charges do Niniu

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“O poder de dominação de um grupo cultural sobre o outro geralmente é viabilizado por meio da violência nas suas expressões físicas e psicológicas, assim como ocorre nas guerras e nos empreendimentos colonizadores. A ideologia também é um subterfúgio e faz da religião, da imprensa, da arte, da educação, dentre outros, espaços para sua disseminação, influenciando o pensamento sobre o que é bom, belo, certo, divino ou moral. O que não faz parte do universo desse grupo cultural é considerado inferior, selvagem e, às vezes, monstruoso, construindo um imaginário que atravessa séculos”.

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Fonte: MOURA, Carlos André Silva de; SANTOS, Mário Ribeiro dos; ARAÚJO, Sandra Simone Moraes de. Exu faz presença na sala de aula: reflexões sobre as práticas religiosas afro-brasileiras no Ensino de História. Revista História Hoje, São Paulo, v. 11, n. 22, 2022. p. 329. Disponível em: https://rhhj.anpuh.org/RHHJ/article/view/854. Acesso em 26 nov. 2022.

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Com base na charge e no texto, assinale a alternativa CORRETA.

A Constituição da República Federativa do Brasil, publicada em 05 de outubro de 1988, estabelece critérios para questões voltadas à Educação, Cultura e Desporto.

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No artigo 210 desse documento, destaca-se que:

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“[…] Art. 210. Serão fixados conteúdos mínimos para o ensino fundamental, de maneira a assegurar formação básica comum e respeito aos valores culturais e artísticos, nacionais e regionais. § 1º O ensino religioso, de matrícula facultativa, constituirá disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental […]”.

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Fonte: BRASIL. Presidências da República. Casa Civil. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm. Acesso em 27 nov. 2022.

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A partir do artigo e dos documentos norteadores da educação, analise as afirmativas abaixo:

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I. O Ensino Religioso na Educação Básica é organizado pelas instituições educacionais, com princípios proselitistas a partir dos posicionamentos dos docentes e gestores.

II. A matrícula no componente curricular de Ensino Religioso é facultativa, oferecido em horário regular, com abordagens plurais e respeito à diversidade de crenças.

III. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96) reforça o artigo 210 da Constituição Federal e estabelece um ensino confessional para a educação básica.

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Assinale a alternativa CORRRETA.

As discussões sobre o Ensino Religioso no Brasil se desenvolveram desde o período colonial, a partir de uma abordagem devocional e catequética, até diálogos educacionais com parâmetros específicos para a educação laica no período contemporâneo. Sobre essa temática, assinale a alternativa CORRETA.

Conforme o Código de Direito Canônico, quando o Ordinário local pode conceder licença para matrimônio misto?

Que documento do Concilio Vaticano II contém a seguinte afirmação a respeito da Revelação Divina: "O conteúdo profundo de verdade seja a respeito de Deus seja da salvação do homem se nos manifesta por meio desta revelação, em Cristo, que é, ao mesmo tempo, o mediador e a plenitude de toda a revelação"?

Nos Evangelhos, ressalta-se a importância de identificar quem são os destinatários para compreender melhor o contexto e texto dos evangelhos. Assim, quem são os cristãos do Evangelho de São Marcos?

Segundo Wicks, o Concílio Vaticano li constituiu para a Teologia Católica atual, uma fonte contínua de orientação e inspiração, pois enriqueceu todos os ramos da Teologia, proporcionando, sobretudo, quatro estímulos relevantes para o método teológico. Assim, assinale a opção que NÃO apresenta um desses estímulos descrito pelo autor.

De acordo com Fisichella, em sua obra Introdução à Teologia Fundamental, qual é o objeto de estudo da Teologia Fundamental?

De acordo com Catecismo da Igreja Católica, em relação à celebração do Mistério Pascal de Cristo na celebração da liturgia sacramental da Igreja, assinale a opção que NÃO faz parte da missão do Espírito Santo na liturgia da Igreja.