No livro “SaúdeLoucura 10: tessituras da clínica: itinerários da reforma psiquiátrica”, ao longo do capítulo 6 (Práticas de saúde mental na atenção básica: o pêndulo da história e a dimensão sociocultural), o fortalecimento da atenção básica como ponto da RAPS possibilitou o vislumbre de corresponsabilidade pelo ordenamento do cuidado em saúde mental, reconhecendo, nesta perspectiva, que o apoio matricial, entre outras estratégias, se daria:

No livro “SaúdeLoucura 10: tessituras da clínica: itinerários da reforma psiquiátrica”, ao longo do capítulo 5 (O NASF e os cuidados primários em saúde mental) encontramos a descrição de consenso de que a APS deve ser o primeiro contato na rede assistencial dentro do sistema de saúde levando-se em consideração o potencial de reduzir o gap de tratamento em saúde mental. Quais exemplos são citados, neste capítulo, como estratégias existentes na APS para diminuir esse gap?

Em seu livro “Trilhas associativas: ampliando recursos da clínica da Terapia Ocupacional” de 1999, Jô Benetton descreve que toda a ênfase de seu trabalho está na dinâmica de uma relação triádica que ocorra em um setting significadamente marcante, que possibilite ser ao mesmo tempo espaço de produção e construção interna e externa do indivíduo, indicando o atendimento em grupo como o quarto termo da relação. Observando a utilização de atividades em agrupamentos de pessoas, observa dois tipos de dinâmicas grupais:

A dança sênior é uma atividade lúdica, composta por diferentes coreografias, com movimentos rítmicos e simples movidos por canções folclóricas. Pode ser considerada como uma estratégia para prevenção da inatividade, para a socialização e para a promoção da qualidade de vida no envelhecimento.

(Nadolny, et al, 2020. P. 556.)

A dança pode trazer benefícios físicos e cognitivos como:

A Unidade de Terapia Intensiva (UTI) configura um ambiente singular dentro do hospital, por ser uma área destinada à internação de pacientes que requerem atenção profissional especializada de forma contínua, materiais específicos e tecnologias necessárias ao monitoramento e ao tratamento.

(Bittencourt, et al, 2021. P. 2.)

As atividades desenvolvidas pelo terapeuta ocupacional em pacientes internados na UTI são:

Na terapia ocupacional brasileira tem havido uma crescente discussão sobre a participação social, considerada intrinsecamente vinculada às práticas políticas da profissão.

(BARBOSA, 2020. P. 25.)

No âmbito da cultura, a participação sociocultural denota o envolvimento das pessoas, grupos e coletivos com as atividades de expressão artística e cultural, o que tem possibilitado:

A bandagem funcional é um recurso que vem sendo utilizado também para o tratamento de distúrbios neuromusculares, lesões desportivas e drenagem linfática, sendo capaz de estimular a propriocepção; ativar o sistema analgésico endógeno; corrigir problemas comuns nos músculos e articulações; além de inibir a congestão de fluidos corporais.

(Guerra & Tonús, 2022.)

O foco principal do uso da bandagem é:

No decorrer do processo de envelhecimento humano, existem fatores determinantes que comprometem a saúde, como a diminuição de capacidades a nível biológico, psicológico e social; associada a um declínio físico e cognitivo.

(Mendes, et al, 2022. P. 689.)

As principais alterações cognitivas que se verificam nesta fase da vida se traduzem em alterações na memória; raciocínio; atenção; funções executivas; linguagem; e, aprendizagem. Diante do exposto, a estimulação cognitiva auxilia:

O modelo da ocupação humana evidencia a ocupação como inerente a condição humana e estabelece a relação da ação e do fazer dentro dos contextos temporal; físico; e, sociocultural.

(Tedesco, et al, 2017. P. 262.)

O modelo da ocupação humana conceitua o funcionamento ocupacional como:

As ocupações infantis são compreendidas como ações intencionais que as crianças realizam ao longo de seu desenvolvimento. Ao realizarem ocupações com a família, amigos ou outras pessoas, as crianças iniciam a constituição de um repertório ocupacional que permitirá desenvolverem papéis diversos, enquanto criança que brinca, que estuda, que se relaciona com outras pessoas e que cuida de si mesma.

(Folha e Barba, 2022. P. 2.)

A participação da criança em ocupações voltadas para “o brincar”, para o autocuidado e para a aprendizagem de conteúdos escolares contribui para: