No serialismo dodecafônico, a organização do material evita hierarquia tonal tradicional por regra de uso do conjunto cromático. Identifique o princípio central:

Na forma sonata clássica, a exposição costuma apresentar um contraste tonal que estrutura o discurso temático. Identifique a relação tonal mais típica:

A consolidação do barroco trouxe um procedimento que organiza a harmonia a partir de baixo cifrado e sustentação contínua. Identifique o nome dessa prática:

No século XIV, uma inovação permitiu mensurar durações com maior flexibilidade, consolidando divisões binárias e novas figuras rítmicas. Identifique o marco teórico mais associado a esse movimento:

A passagem do canto notado por neumas para um sistema que fixa alturas com maior precisão foi decisiva na música medieval. Identifique o recurso historicamente associado a esse avanço:

A distinção entre alfabetização e letramento orienta práticas pedagógicas na educação infantil. Enquanto alfabetização refere-se à apropriação do sistema de escrita alfabético, letramento envolve práticas sociais de uso da leitura e escrita. Uma atividade que promove especificamente letramento é:

O desenvolvimento da autonomia infantil constitui objetivo fundamental da educação infantil. Um coordenador orienta equipe sobre práticas que favorecem construção da autonomia. A ação pedagógica que melhor promove autonomia em crianças de 4 anos é incentivar:

A construção do número exige que a criança estabeleça relações quantitativas antes mesmo de saber contar verbalmente. A habilidade prénumérica fundamental que consiste em associar cada elemento de um conjunto a um único elemento de outro conjunto (ex: entregar um copo para cada criança) para verificar a equivalência de quantidades é denominada:

Segundo Jean Piaget, existem diferentes formas de a criança adquirir conhecimento. O processo mental específico pelo qual a criança extrai informações não das propriedades físicas dos objetos (como cor ou peso), mas das ações coordenadas que exerce sobre eles (como contar fichas da esquerda para a direita e vice-versa, percebendo que a soma permanece a mesma), é conceituado tecnicamente como abstração:

Na teoria do apego, um padrão de comportamento infantil caracterizado por respostas contraditórias, movimentos incompletos e expressão de medo em relação à figura cuidadora é classicamente identificado como apego: