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No estudo do desenvolvimento motor infantil, as contribuições clássicas de Arnold
Gesell sobre filogenia e ontogenia são amplamente discutidas e sistematizadas por Gallahue, Goodway
e Ozmun (2013), que destacam a distinção entre habilidades motoras que tendem a emergir
predominantemente em função da maturação biológica e aquelas que dependem de aprendizagem,
prática e interação com o ambiente. Essa diferenciação auxilia na compreensão dos processos que
orientam a aquisição de habilidades motoras ao longo da infância e subsidia a prática pedagógica na
Educação Física. Com base na discussão apresentada por Gallahue, Goodway e Ozmun (2013),
assinale a alternativa correta.
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4061204
Ano: 2026
Disciplina: Noções de Primeiros Socorros
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Cordilheira Alta-SC
Disciplina: Noções de Primeiros Socorros
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Cordilheira Alta-SC
Em práticas esportivas, recorrentemente ocorrem situações de trauma. De acordo
com o manual Noções de Primeiros Socorros, do Ministério da Saúde (2025), ao prestar socorro a uma
pessoa vítima de trauma, qual deve ser a conduta inicial correta?
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Considerando o estudo de Rodger Sousa (2024), que teve como objetivo investigar
e analisar estratégias de inclusão de alunos com deficiência na Educação Física, assinale a alternativa
que expressa uma das estratégias defendidas pelo autor.
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Considerando a classificação das unidades temáticas previstas para a Educação Física
na BNCC, analise a descrição abaixo:
● Caracterizam-se pela exercitação corporal orientada à melhoria do rendimento físico, à aquisição e à manutenção da condição física individual ou à modificação da composição corporal. São organizadas em sessões planejadas, com movimentos repetidos, frequência e intensidade previamente definidas, podendo ser orientadas a populações específicas ou relacionadas a determinadas condições ambientais.
A descrição acima refere-se a qual conjunto de práticas?
● Caracterizam-se pela exercitação corporal orientada à melhoria do rendimento físico, à aquisição e à manutenção da condição física individual ou à modificação da composição corporal. São organizadas em sessões planejadas, com movimentos repetidos, frequência e intensidade previamente definidas, podendo ser orientadas a populações específicas ou relacionadas a determinadas condições ambientais.
A descrição acima refere-se a qual conjunto de práticas?
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Uma possibilidade de abordar os jogos cooperativos no Ensino Fundamental é por
meio da unidade temática “Brincadeiras e Jogos”, que, de acordo com a Base Nacional Comum
Curricular (BNCC), deve valorizar o ato de brincar. Considerando esse contexto, analise as assertivas
abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Os jogos cooperativos devem priorizar a participação inclusiva e a colaboração, permitindo que todos os alunos se envolvam ativamente.
( ) Jogos e brincadeiras tradicionais possuem um conjunto estável de regras, sendo iguais em diferentes épocas e culturas.
( ) É adequado adaptar as regras e os materiais do jogo às necessidades e habilidades do grupo, promovendo engajamento e aprendizagem significativa.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Os jogos cooperativos devem priorizar a participação inclusiva e a colaboração, permitindo que todos os alunos se envolvam ativamente.
( ) Jogos e brincadeiras tradicionais possuem um conjunto estável de regras, sendo iguais em diferentes épocas e culturas.
( ) É adequado adaptar as regras e os materiais do jogo às necessidades e habilidades do grupo, promovendo engajamento e aprendizagem significativa.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
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Uma das propostas clássicas da pedagogia do esporte foi desenvolvida por Claude
Bayer com base em princípios operacionais e regras de ação, dentre outros conceitos. Nesse contexto,
assinale a alternativa que apresenta corretamente três referências estruturais (invariantes) dos
esportes coletivos, conforme definidas pelo autor.
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Com base em Veiga (2002) e considerando a atuação da Educação Física na escola,
analise as afirmações abaixo sobre o Projeto Político-Pedagógico (PPP):
1. Deve ser compreendido como um processo permanente de reflexão e discussão dos problemas da escola, orientando a prática pedagógica da Educação Física para além do planejamento das aulas isoladas.
2. Se limita à organização de atividades curriculares, como as aulas de Educação Física, sem considerar a participação da comunidade escolar.
3. Busca superar relações competitivas, corporativas e autoritárias, promovendo uma organização do trabalho pedagógico mais democrática e inclusiva.
4. É constituído por normas e regulamentos, dispensando fundamentação em teorias pedagógicas críticas ou práticas sociais.
5. Ao garantir autonomia à escola, permite que ela delineie sua identidade, promovendo espaços de debate, diálogo e reflexão coletiva.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:
1. Deve ser compreendido como um processo permanente de reflexão e discussão dos problemas da escola, orientando a prática pedagógica da Educação Física para além do planejamento das aulas isoladas.
2. Se limita à organização de atividades curriculares, como as aulas de Educação Física, sem considerar a participação da comunidade escolar.
3. Busca superar relações competitivas, corporativas e autoritárias, promovendo uma organização do trabalho pedagógico mais democrática e inclusiva.
4. É constituído por normas e regulamentos, dispensando fundamentação em teorias pedagógicas críticas ou práticas sociais.
5. Ao garantir autonomia à escola, permite que ela delineie sua identidade, promovendo espaços de debate, diálogo e reflexão coletiva.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:
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Sobre as escolhas de conteúdos para o desenho do currículo escolar na Educação
Física, analise as características abaixo:
● Esses conhecimentos devem ter menos tempo no currículo, pois o objetivo é “apresentá-los” aos estudantes, que, caso se interessem por eles, podem buscar outras formas de aprendizagem como forma de aprimorar sua prática.
● Esses conhecimentos devem ter mais tempo no currículo, pois o objetivo é potencializar o desenvolvimento de competências e aprendizados básicos para que os estudantes consigam, de forma proficiente, praticá-los entre os amigos, de forma recreativa, com capacidade de organização para isso.
De acordo com González e Fraga (2012), as características acima descrevem, correta e respectivamente, quais conceitos?
● Esses conhecimentos devem ter menos tempo no currículo, pois o objetivo é “apresentá-los” aos estudantes, que, caso se interessem por eles, podem buscar outras formas de aprendizagem como forma de aprimorar sua prática.
● Esses conhecimentos devem ter mais tempo no currículo, pois o objetivo é potencializar o desenvolvimento de competências e aprendizados básicos para que os estudantes consigam, de forma proficiente, praticá-los entre os amigos, de forma recreativa, com capacidade de organização para isso.
De acordo com González e Fraga (2012), as características acima descrevem, correta e respectivamente, quais conceitos?
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4061197
Ano: 2026
Disciplina: Saúde Pública
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Cordilheira Alta-SC
Disciplina: Saúde Pública
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Cordilheira Alta-SC
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De acordo com a Lista Nacional de Notificação Compulsória de Doenças, Agravos e
Eventos de Saúde Pública, alterada pela Portaria GM/MS nº 6.734/2025, assinale a alternativa correta
sobre a notificação compulsória.
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A respeito da Febre Reumática Aguda (FRA), assinale a alternativa correta.
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