Participação efetiva da comunidade escolar (professores, alunos, pais, funcionários e comunidade) na construção do PPP e nas decisões institucionais.

Hierarquização do poder, com decisões centralizadas no Estado e na equipe gestora.

Limitação da autonomia docente, com adoção de métodos pedagógicos uniformizados.

Redução da participação das famílias nas decisões da escola.

Planejamento anual centrado nos indicadores de rendimento e consultas pontuais à comunidade, sem poder deliberativo.