Analise as afirmativas à luz das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de nove anos, e marque V para as verdadeiras e F para as falsas.

( ) O ensino fundamental se traduz como um direito público subjetivo de cada um e como dever do Estado e da família na sua oferta a todos.

( ) A educação de qualidade, como um direito fundamental, deixa de ser pertinente, relevante e equitativa e passa a ser uma educação bancária.

( ) O ensino religioso, de matrícula facultativa ao aluno, é parte integrante da formação básica do cidadão e constitui componente curricular dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental, assegurado o respeito à diversidade cultural e religiosa do Brasil e vedadas quaisquer formas de proselitismo.

( ) A transversalidade constitui uma das maneiras de trabalhar os componentes curriculares, as áreas de conhecimento e os temas sociais em uma perspectiva integrada.

( ) As escolas deverão formular o projeto político-pedagógico e elaborar o regimento escolar de acordo com a proposta do ensino fundamental de nove anos, por meio de processos participativos relacionados à gestão democrática.

( ) A avaliação dos alunos, a ser realizada pelos professores e pela escola, deve apresentar um caráter estático, passivo, classificatório, de modo a contribuir para a organização das turmas.

A sequência correta está em