“O professor de música, assim como o regente escolar, é, essencialmente, um selecionador de repertórios. Tanto professores como regentes, selecionam dentre as incontáveis manifestações musicais aquelas que julgam ser as mais importantes para o processo de ensino aprendizagem musical.”

DEL BEN, HENTSCKHE, 2003, p. 62.

Ao selecionar um repertório de músicas para inserir em um projeto interdisciplinar no Ensino Médio, o (a) professor (a) buscou músicas que representassem diferentes timbres sonoros.

Avalie as afirmações a seguir como verdadeiras ou falsas em relação aos títulos das músicas, seus compositores e as características de cada composição. Posteriormente, assinale a alternativa que apresenta a ordem correta das afirmativas verdadeiras (V) e falsas (F):

( ) P. Tchaikovsky – Quebra Nozes – piano.

( ) J. S. Bach- A Arte da Fuga - orquestra e solo soprano.

( ) J. Brahms – Um Requiem Alemão – orquestra, coro e solistas.

( ) Edvard Grieg - A Dialética da Praia – sons eletrônicos.

( ) Alban Berg – Wozzeck – ópera.

( ) K. Stockhausen – Atmospheres – cravo e quarteto de sopro.

( ) Charles Ives - Three Places in New England – percussão e computador.