A grande questão é que, quando fazemos teatro, trabalhamos atitudes de respeito e de convivência, não com sermões, não com noções digamos de jardinagem ou de biologia, mas com o próprio teatro. O recurso que temos para trabalhar o respeito, as questões de ética e de tolerância são os próprios elementos teatrais, ou seja, basicamente o jogo, a potência da dinâmica lúdica. Jogo sim, jogo sempre! A ludicidade, isto é, a capacidade de transformar e de fazer um objeto virar uma bandeja onde eu sirvo um belo coquetel constitui situações de puro teatro.

Fonte: PUPO, M. L. S. B. Teatro e Educação Formal. In:

Coradesqui, Glauber (Org). Teatro na Escola.

Experiências e Olhares. Brasilia: Fundação Athos Bulcão,

2010: 10-18.

A respeito do exposto é possível inferir que