"Como lidar com condições de trabalho tão diversas daquelas da escola de musica [...]?

Como lidar com diferentes vivências musicais e, por conseguinte, com as distintas músicas que os alunos podem levar para a sala de aula?

Como lidar com as diferentes expectativas com relação à aula de música? (Penna, 2007, p. 51-52)"

Diante da aprovação da Lei n.° 11. 769, de 18 de agosto de 2008, a obrigatoriedade do ensino da música na educação básica leva os educadores musicais a diversas reflexões como as levantadas por Penna. Analise as afirmativas:

I.Cabe à área da educação musical discutir caminhos e processos, enfrentando as dificuldades e contribuindo para uma educação musical de qualidade.

II.Uma escola nunca será igual a outra, nem mesmo turmas dentro de uma mesma escola serão iguais, portanto, não existe um caminho único a ser seguido.

III.Um bom educador musical tem o conhecimento simétrico dos métodos e técnicas para a prática musical reproduzindo-as. Sendo que a proposta pedagógica musical deve evitar relacionar o conhecimento social, histórico e cultural dos alunos.

IV.As práticas pedagógicas devem estar pautadas no cotidiano da sala de aula. Sendo assim, é necessário que a metodologia musical seja diferente em cada contexto.

V.Para uma boa educação musical, se faz necessário conhecer os diferentes métodos de educação musical, aprendendo, assim, com as experiências já realizadas. O conhecimento será uma fonte de inspiração ao professor.

Está CORRETO o que se afirma em: