O processo de ensino-aprendizagem é uma ação dialética.

O conhecimento é fruto de uma construção coletiva e o professor é mais do que o mero “ensinante”.

A aprendizagem parte de uma concepção de educação em que a transmissão de conhecimentos é o único objetivo.

O processo pedagógico se caracteriza como um movimento próprio de idas e vindas, de construções sobre construções