“O grande problema da educação é o tempo verbal.

Tradicionalmente, ela trabalha com o tempo passado. Você pode ensinar, apenas, coisas que já aconteceram /.../ A educação não é novidade ou profecia, presente ou futuro.

Executar, interpretar música é engajar-se numa reconstrução do passado, que pode, certamente, ser uma experiência útil e desejável. Mas não poderíamos gastar grande parte de nossas energias ensinando a fazer as coisas acontecerem? A única maneira pela qual podemos colocar a música do passado dentro de uma atividade do presente é através da criação” (SCHAFER, 1991, O ouvido pensante, p. 286).

A partir desse texto, examine as afirmações a seguir e assinale a correta.