Muitas crianças são afetadas por várias deficiências.

As categorias confundem o tipo de educação especial que é necessário, já que promovem a ideia de que todas as crianças que se encontram na mesma categoria têm necessidades educativas similares.

As categorias, quando são a base para a provisão de recursos, não os proporcionam para aquelas crianças que não se ajustam às categorias estabelecidas.

As categorias produzem o efeito de rotular as crianças de forma positiva.