“O modo de ser da Linguagem Musical tem como matérias primas sons e silêncios articulados em pensamentos musicais. Assim, compor implica imaginar, relacionar e organizar sons, ouvindo-os internamente.”

MARTINS, Miriam Celeste; PICOSQUE, Gisa; GUERRA, M. Terezinha. Didática do Ensino da Arte – A Língua do Mundo. Poetizar, fruir e conhecer arte. São Paulo: FTD, 1998.

Para experenciar e desenvolver-se na linguagem musical é necessário que o aprendiz envolva-se com a prática do pensamento musical, imaginando, relacionando e organizando sons e silêncios. Para isso, vai utilizar materiais e recursos descritos abaixo, EXCETO: