A escola, além de ser uma instituição educacional, também é uma instituição cultural.

Dentro das escolas, estão inseridos diversos grupos sociais que não devem ser ignorados pelos educadores muito menos pela escola.

Os grupos sociais devem ser valorizados, através de discussões e feiras, para que as culturas não tradicionais possam ser conhecidas e reconhecidas quanto às suas ideologias e formas de ser.

Um currículo multicultural coloca aos professores o desafio de encontrar estratégias e recursos didáticos para que os conteúdos advindos de variadas culturas sejam utilizados como veículo para: introduzir ou exemplificar conceitos relativos a uma ou outra disciplina.

Estimular a predominância de grupos sociais majoritários no círculo escolar.