Para Cecília Cavalieri França, “Os sons por si sós, são tão fascinantes e irresistíveis que podem nos iludir, aprisionando-nos na sua condição física [...] Programas de ensino de música são frequentemente delineados em função dos parâmetros altura, duração, timbre e intensidade, provocando a fragmentação da música aos seus elementos materiais [...] Estudar e ouvir intervalos, acordes e contrapontos e não penetrar na vida das obras de arte, onde estes elementos ganham vida, é como se contentar em apreciar a borboleta morta em um quadro na parede. Treinam-se padrões rítmicos e melódicos, abstrações e conceitos, mas, raramente se vai além da exploração material e isolada destes elementos.” (DEL BEN; HENTSCKHE, 2003, p. 53).

Relacione os elementos musicais citados nesse trecho às suas respectivas definições:

1 - Altura.

2 - Duração.

3 - Timbre.

4 - Intensidade.

5 - Intervalos.

6 - Acordes.

7 - Contraponto.

( ) uma propriedade do som que permite ao ouvinte distinguir se o som é fraco ou forte.

( ) depende do número de frequência da onda sonora, resultando em sons agudos e graves.

( ) é o tempo que o som permanece em nossos ouvidos, isto é, se o som é curto ou longo.

( ) técnica usada na composição com duas ou mais vozes melódicas.

( ) é o que diferencia a origem do som, pois cada onda sonora apresenta um formato característico, que depende do material que produziu o som.

( ) a relação de altura entre duas notas ou frequências sonoras.

( ) conjunto harmônico de três ou mais notas musicais que se ouvem simultaneamente.

Assinale a alternativa que apresenta a relação correta, segundo a ordem apresentada.