as contradições do modo de organização social impostas pelos colonizadores portugueses, que moldaram a estrutura de classes.

as articulações que se envolvem com o próprio estatuto do termo rural; pois é um projeto educativo que visa ao desenvolvimento sustentável do país.

as determinações do modelo agrário brasileiro que motivam a luta dos povos do campo pela vida, pela terra, pelo trabalho e pela educação.

as ideologias do processo educacional que incluem a extensão do urbano ao lócus camponês como forma de garantir e valorizar o trabalho docente do professor.

a própria ideia de universalização da educação, como algo decorrente da demanda de mercado e da formação de um sujeito que preza pelo meio ambiente.