A qualidade na Educação Infantil é medida apenas pela presença de brinquedos e recreações diárias.

A qualidade deve ser assegurada exclusivamente pela formação dos professores em nível superior.

A qualidade é garantida quando há atendimento em período integral, independentemente de parâmetros pedagógicos.

A qualidade na Educação Infantil deve ser assegurada por meio do estabelecimento de parâmetros de qualidade que ofereçam subsídios para sistemas de acompanhamento, supervisão e autorização de funcionamento.

A infraestrutura da escola é o único fator determinante para atestar a qualidade da Educação Infantil.