O regente precisa “saber a música que quer ouvir”: deve ter uma visão interpretativa da peça previamenteconcebida a partir do estudo detalhado da partitura.
(Rinaldi, A. e colaboradores. O regente sem orquestra: exercícios básicos, intermediários e avançados para a formação doregente. São Paulo: Algol, 2008, p. 17).
Avalie as afirmações a seguir:
I. Ao iniciar um repertório novo, o regente deve fazer leitura à primeira vista da grade durante o ensaio.
II. O regente deve ter um gestual claro, independente da escola de regência que provenha.
III. O regente deve incorporar o gestual das peças conforme o avanço dos ensaios.
IV. O regente deve utilizar gestos de antecipação, toda vez que acontecer um evento musical importante, como mudanças súbitas de parâmetros musicais.
Assinale a alternativa que contenha APENAS as afirmações corretas.
(Rinaldi, A. e colaboradores. O regente sem orquestra: exercícios básicos, intermediários e avançados para a formação doregente. São Paulo: Algol, 2008, p. 17).
Avalie as afirmações a seguir:
I. Ao iniciar um repertório novo, o regente deve fazer leitura à primeira vista da grade durante o ensaio.
II. O regente deve ter um gestual claro, independente da escola de regência que provenha.
III. O regente deve incorporar o gestual das peças conforme o avanço dos ensaios.
IV. O regente deve utilizar gestos de antecipação, toda vez que acontecer um evento musical importante, como mudanças súbitas de parâmetros musicais.
Assinale a alternativa que contenha APENAS as afirmações corretas.
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Professor - Curso Técnico em Instrumento Musical
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