Em um projeto de centro de educação infantil, a equipe de arquitetura propõe bancadas mais baixas, iluminação difusa para evitar ofuscamento e pisos emborrachados para redução de impacto. Essas decisões refletem não apenas critérios técnicos, mas a compreensão de que o espaço deve responder ao corpo, à escala e às habilidades dos seus usuários principais, que nesse caso, são crianças. À luz dessa reflexão, analise as afirmativas abaixo:

( ) O conforto térmico e lumínico é um princípio que fundamenta as decisões sobre alturas de mesas e bancadas.
( ) A antropometria infantil, a ergonomia física de crianças e a biomecânica de corpos infantis são princípios determinantes para o dimensionamento de espaços escolares.
( ) A modularidade construtiva e racionalização de materiais são fatores importantes para o processo de projeto, mas não impactam de forma substancial nas soluções de iluminação dos ambientes escolares.
( ) As soluções de urbanização de lotes e paisagismo são necessárias para a completude do desenvolvimento de projeto e influenciam diretamente na definição de layout de salas de aula.

Assinale a opção que mostra a sequência correta, segundo a ordem apresentada.

Durante a etapa de estudo de viabilidade técnico-financeira, o arquiteto avalia, em primeira instância, a topografia, o custo estimado da obra e a legislação local, na intenção de verificar se o empreendimento é exequível e adequado ao contexto. Sabendo disso, analise as colunas abaixo e assinale a alternativa que mostra a sequência correta desta relação. 

1. Topografia.
2. Custo estimado da obra.
3. Legislação local.

( ) Apresenta possíveis desníveis no terreno, indicando possíveis movimentações de terra.
( ) Acusa a quantidade de verba necessária para execução do empreendimento.
( ) Indica a presença de vegetação adulta e/ou corpos hídricos, que devem ser protegidos e, portanto, contemplados durante o processo de projeto.
( ) Informa as restrições e possibilidades construtivas do terreno, sendo decisivo na definição da viabilidade do empreendimento.
( ) É utilizado para planejar o valor monetário por etapa de execução de obra, o que inclui, muitas vezes, os serviços de desenvolvimento de projeto executivo.

No desenvolvimento de projetos de arquitetura hospitalar, um dos pontos críticos no processo é a definição de macrofluxos entre setores hospitalares, considerando a complexidade na definição de circulações em uma edificação de assistência à saúde. Em um empreendimento desta natureza, o projeto de sinalização orienta pacientes, colaboradores, funcionários e visitantes, a partir do uso de pictogramas, sinais, setas e até cores específicas por setor. Pensando nisso, quais estratégias devem fazer parte do processo de projeto de sinalização hospitalar?

Uma das primeiras fases no serviço de execução de obra é o planejamento do canteiro. Tal fase inclui a reflexão sobre a localização de espaços para escritório de obra, armazenamento, banheiros e vestiários de colaboradores, visitantes e funcionários, refeitório e cozinha, bem como área de carga e descarga e beneficiamento de materiais, circulação de pedestres e veículos, dentre outros. No planejamento do canteiro de obras de uma edificação, a disposição adequada de áreas de armazenamento, circulação e convivência dos trabalhadores deve priorizar:

Em um projeto arquitetônico, o uso de representações em planta, corte e perspectivas, aliados a recursos digitais em CAD e BIM, tem como uma das principais finalidades a leitura adequada das informações técnicas e clareza na interpretação das soluções do projeto arquitetônico. Além disso, tais recursos também permitem:

Durante o desenvolvimento de um projeto arquitetônico, o arquiteto define a orientação da edificação no terreno, organiza a posição de ambientes de acordo com a trajetória solar e ventilação natural predominante, especifica materiais coerentes com o clima local, propõe elementos de fachada e cobertura, como brises e beirais, para controlar a incidência solar, e determina, também, soluções urbanísticas e paisagísticas que podem influenciar na exposição do edifício a intempéries. Essas decisões estão diretamente relacionadas:

Durante uma vistoria realizada pelo diretor em uma escola pública, são identificadas situações que impactam o acesso, a circulação e a participação de estudantes com deficiência. Considerando o dever institucional de reconhecer e enfrentar barreiras de acessibilidade no contexto da educação inclusiva, analise as assertivas a seguir:

I. A inexistência de corrimão em escadas de acesso, a ausência de pisos táteis e a falta de rampas adequadas configuram barreiras arquitetônicas que limitam a circulação autônoma de estudantes com deficiência física ou visual.
II. A oferta de Atendimento Educacional Especializado (AEE), por si só, elimina a necessidade de adaptações no espaço físico e nas práticas pedagógicas da escola, desde que haja a presença de Professor de AEE e/ou Monitor Educacional.

Das assertivas, pode-se afirmar que:

O projeto arquitetônico de uma edificação é composto por várias etapas, nas quais se produzem conjuntos de desenhos e outros documentos que complementam e descrevem o projeto.
Relacione as etapas do projeto de arquitetura apresentadas a seguir às suas respectivas características. 

I. Anteprojeto II. Estudo preliminar III. Estudo de viabilidade

( ) Conjunto de informações gráficas e escritas capaz de subsidiar ou embasar as decisões sobre eventuais opções formais que atendam ao programa de necessidades do projeto arquitetônico.
( ) Definição e desenvolvimento do partido arquitetônico, incluindo o pré-dimensionamento dos elementos construtivos e as definições gerais dos demais projetos complementares, de modo a subsidiar o processo de aprovação pelo cliente e o desenvolvimento da documentação para aprovação pelos órgãos oficiais responsáveis.
( ) Concepção inicial do projeto arquitetônico, no qual se especificam funções, usos, formas e dimensões para os ambientes, bem como elementos construtivos e componentes principais do projeto.

Assinale a opção que apresenta a sequência correta, segundo a ordem apresentada.

Segundo a Norma Brasileira de Acessibilidade a edificações, mobiliário, espaços (ABNT NBR 9050), o percurso entre o estacionamento de veículos e os acessos deve compor uma rota acessível.
Quando da impraticabilidade de se executar uma rota acessível entre o estacionamento e os acessos, devem ser previstas, em outro local, vagas de estacionamento para pessoas com deficiência e para pessoas idosas, com acesso acessível a uma distância máxima de:

A acessibilidade é um direito fundamental que deve ser garantido em todos os espaços comerciais e públicos, especialmente em ambientes de saúde, onde o conforto e a inclusão são cruciais para o bem-estar dos usuários.
Assinale a alternativa correta em relação ao tema, segundo a NBR 9050/2020.
1. Seu objetivo é garantir que as pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida tenham acesso pleno e igualitário aos ambientes.
2. As salas de espera podem ter áreas designadas para pessoas com mobilidade reduzida, além de cadeiras maiores, para atender obesos.
3. Os banheiros devem ser acessíveis e não necessariamente devem ter barras de apoio e lavatórios adaptados.
4. A sinalização deve ser visível e compreensível, não sendo obrigatório o uso de placas que utilizam ícones, apenas textos são suficientes.
5. As entradas devem ter elevadores para cadeirantes, uma vez que as rampas com inclinações necessitam de um cuidador para acessá-las.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.