A tecnologia Modelagem de Informação da Construção (Building Information Modeling – BIM) vem sendo aplicada para suprir demandas por maior integração entre vários atores envolvidos em um projeto de construção, bem como na capacidade de resposta do sistema visando maior produtividade na documentação de projeto. O maior beneficio do BIM dá-se pela integração da tecnologia de recursos que permitem testes contínuos a soluções projetuais por meio da aplicação de parâmetros que incidem sobre as propriedades de objetos (modelagem paramétrica) e na rapidez e precisão na integração de modificações em todas as fases de projeto e nos projetos complementares (interoperabilidade). A respeito do uso da tecnologia BIM para o processo de projetação em arquitetura e urbanismo, assinale a alternativa correta.

O projeto da Vila Serra do Navio (1956), no Amapá, do arquiteto Oswaldo Bratke (1907-1997), é considerado um clássico do Modernismo brasileiro e um exemplo de company town na Região Amazônica. Conhecendo a historiografia da Arquitetura Moderna na Região e sua relação com a chamada Arquitetura Bioclimática, observe as imagens e marque a alternativa correta a respeito do assunto.

Figura 11 Casa de médio padrão situada na Vila Serra do Navio. Fonte: Archdaily. Clássicos da Arquitetura. Vila Serra do Navio, Oswaldo Bratke. São Paulo, Archdaily, 23 ago. 2015. Disponível em: < https://www.archdaily.com.br/br/772335/classicos-daarquitetura- vila-serra-do-navio-oswaldo-bratke>. Acesso em: 17 jul. 2019.

Figura 12 Fachada de equipamento público da área de saúde, Vila Serra do Navio, Amapá. Fonte: Archdaily. Clássicos da Arquitetura. Vila Serra do Navio, Oswaldo Bratke. São Paulo, Archdaily, 23 ago. 2015. Disponível em: < https://www.archdaily.com.br/br/77233 /classicos-da-arquitetura-vila-serra-do-naviooswaldo- bratke>. Acesso em: 17 jul. 2019.

A substituição do ecletismo pelo modernismo na arquitetura brasileira tem sido objeto de estudos de história da arquitetura que visam o entendimento da combinação de fatores locais, nacionais e internacionais no que pode ser denominado de transição que ocorreu na década de 1950. Chaves assim analisa as modificações na cidade de Belém:

O ano de 1930 pode ser considerado como o início de uma longa etapa de transformações que a cidade de Belém esperava depois da fase de paralisação dos anos vinte. A mudança de governo instaurada depois da Revolução de 1930 estimulou as idéias de renovação e de reestruturação da atividade comercial, que se concentrava essencialmente na área do centro da cidade. Essa atividade passou a ser explorada na Avenida 15 de Agosto, que conectava o centro comercial aos bairros em crescimento e expansão e era um eixo que se beneficiava de sua proximidade ao porto e à rampa construída para servir de pista para os hidroaviões da empresa “Pan Air do Brasil”, que a partir de 1920 aterrissavam nas águas da baía do Guajará.

A atenção do governo de Magalhães Barata a partir de então, dirigia-se à ocupação da Avenida 15 de Agosto. É em sua extensão que se pode observar a evolução de uma arquitetura intimamente ligada à nova diretriz política de modernização que o governo central estabelece em todo o país, através da construção das novas sedes das instituições públicas. É também nesta avenida que empresários e comerciantes instalarão seus negócios, incentivados pelas medidas tomadas pelo poder público para torná-la mais atraente e adequada aos novos edifícios que ali surgiriam. Edifícios que nos anos trinta seguiam a tendência a manter a linguagem do ecletismo, característica de algumas das obras atribuídas aos construtores nesse período. Outros edifícios expressavam a prática fundada sob uma evidente racionalidade que já anunciava as construções da próxima geração de engenheiros e construtores como o “Central Hotel” de 1938, construção atribuída ao proprietário Salvador Souza, ou o “Avenida Hotel”, de início dos anos quarenta.

Do ponto de vista político, a modernização que impulsionava o Estado não implicaria uma transformação profunda e ampla da estrutura social, mas adaptaria o conjunto das instituições a um determinado modelo de desenvolvimento. Esse modelo estava apoiado na eficácia e a racionalidade das ações estatais em função da consolidação do processo industrial no país. Nesse sentido, a modernização não se confunde com a ampliação dos serviços coletivos para usufruto dos cidadãos, mas sim amplia o espaço de atuação das instituições, tendo os edifícios escolares uma importante função para alcançar esse objetivo (CHAVES, 2008).

Sobre as modificações tecnológicas, estéticas e funcionais que possibilitaram as mudanças assinaladas é CORRETO afirmar:

No livro O Urbanismo, François Choay assim considera o pensamento de Chales- Edouard Jenneret, conhecido por Le Corbusier:

Para Le Corbusier, arquitetura e urbanismo são indissociáveis; uma arquitetura nova que ponha em prática as novas técnicas de construção e a nova visão do espaço só tem sentido quando integrada a uma cidade moderna. (CHOAY, 1979, p. 183).

Assinale a alternativa CORRETA quanto a natureza das ideias de Le Corbusier para a resolução do crescimento das cidades contemporâneas.

Leia atentamente as definições descritas nas frases abaixo que foram extraí das da NBR 6492:1994 – Representação de projetos de arquitetura:

I. Planta que compreende o projeto como um todo, contendo, além do projeto de arquitetura, as informações necessárias dos projetos complementares, tais como movimento de terra, arruamento, redes hidráulica, elétrica e de drenagem, entre outros.

II. Planta que compreende o partido arquitetônico como um todo, em seus múltiplos aspectos. Pode conter informações específicas em função do tipo e porte do programa, assim como para a finalidade a que se destina.

III. Vista superior do plano secante horizontal, localizado a, aproximadamente, 1,50 m do piso em referência. A altura desse plano pode ser variável para cada projeto de maneira a representar todos os elementos considerados necessários.

A alternativa que corresponde a s definições acima, respectivamente, e :

Consulte a imagem a seguir, de uma sala de aula a partir da referência do FUNDESCOLA (Fundo de Fortalecimento da Escola do Ministério da Educação). Considerando a sala de aula como célula em torno da qual a escola ocorre em grande parte, e considerando o projeto arquitetônico do ambiente escolar, assinale a alternativa CORRETA.

Figura 5 Sala de Aula, identificação de elementos e sugestão de leiaute. Fonte: FUNDESCOLA (Fundo de fortalecimento da escola; Ministério da Educação). Espaços educativos. Ensino fundamental. Subsídios para elaboração de projetos e Adequação de edificações escolares. 124 f. Brasília: FUNDESCOLA; MEC, 2002. 2 v. (Cadernos Técnicos, 4). p. 12.

Leia o texto a seguir, publicado pelo Ministério da Saúde, sobre as UBS (Unidades Básicas de Saúde) e marque a alternativa CORRETA de acordo com seu projeto de Arquitetura e seus condicionantes urbanísticos e/ou infraestruturais.

A função da Unidade Básica de Saúde (UBS), independentemente de estratégias em sua organização, é desenvolver ações de prevenção, promoção e recuperação da saúde, atuando direta e indiretamente no processo de saúde/doença da população, respeitando os princípios de integralidade, equidade e universalidade pessoal, ampliando sobremaneira a participação e o controle social com vistas à vigilância à Saúde na defesa da qualidade de vida das pessoas, dentro de seu raio de atuação.

SAÚDE, Ministério; Secretaria de Atenção à Saúde; Departamento de Atenção Básica. Diretrizes Técnicas para Apresentação de Projetos e Construção de Unidades Básicas de Saúde – UBS. 51 f. Brasília: MS, fev. 2014. p. 05.