A Dança enquanto linguagem apresenta intenções distintas em sua produção histórica.

Nesse âmbito, os pesquisadores contemporâneos inserem o balé clássico, ao apresentar uma história por meio da sua expressão de movimentos, na categoria de:

No ensino de Dança, as atividades que visam a postura correta, disciplinando os movimentos parciais do corpo, sendo trabalhados isolados, combinados, alternados, dicotômicos, simétricos e assimétricos, são reconhecidas como:

Leia o texto abaixo com atenção:

Escrita por meio corpóreo, que significa a comunicação do saber por meio da expressão corporal.

Esse texto é coerente com a definição de:

De acordo com os historiadores em Artes, George Balanchine representa um marco porque inicia uma geração de Dança sem uma história, na qual o movimento é um contraponto escultural à música.

Esta forma de Dança é identificada como:

Na Dança, a abordagem do ritmo, que trata de relaxamento, explosão e freio, está diretamente ligada à(s):

Atualmente, as proposições pedagógicas em Dança abordam os objetos de conhecimento desta linguagem em três agrupamentos: subtextos, textos e contextos. Neste sentido, fazem parte dos elementos do agrupamento denominado textos:

No fazer artístico, para o desenvolvimento de atividades que incluam um trabalho prático corporal, já que o corpo é o principal instrumento de produção criativa, é importante realizar:

De acordo com as publicações sobre as atividades em Artes que abrangem a corporeidade, existe a possibilidade de ampliar o desenvolvimento das habilidades motoras.

Neste contexto, a tarefa motora que requer a participação de grandes massas musculares para movimentar o corpo no espaço é identificada como habilidades:

No processo de ensino e aprendizagem em Artes, é correto afirmar que o relacionamento mútuo entre os alunos, que é direcionado para atingir um objetivo comum na produção coletiva, é entendido como:

Conforme o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) – Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990, no Capítulo II, art. 16, o direito à liberdade compreende os seguintes aspectos:

1. Ir, vir e estar nos logradouros públicos e espaços comunitários, ressalvadas as restrições legais.

2. Opinião e expressão.

3. Crença e culto religioso.

4. Brincar, praticar esportes e divertir-se.

5. Participar da vida familiar e comunitária, sem discriminação.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.