Toda a metodologia dos jogos teatrais desenvolvida por Viola Spolin gira em torno de três elementos essenciais. São eles:

Sobre a palavra nos diferentes gêneros, assinale a alternativa correta.

O “dramatic play”, nas propostas de Peter Slade, refere-se ao jogo espontâneo, facilmente observado nas brincadeiras infantis. Pode ser uma atividade solitária ou em grupo, por não haver regras e objetivos estritamente definidos ou dados por um orientador de jogo. Com base nisso, analise as proposições abaixo.

I. Está voltado ao desenvolvimento cognitivo e sociocultural da criança.

II. A intenção é tornar o ensaio de teatro mais rígido.

III. A atividade vale pela entrega no jogo, nas experimentações.

IV. As vivências teatrais não estão voltadas ao brincar.

É correto o que se afirma em

Peter Slade, escritor e dramaterapeuta inglês, afirma que a prática do Jogo Dramático possibilita o

Em geral, são realizados no teatro exercícios que visam a eliminação dos bloqueios existentes no ator e não atores e que impossibilitam a representação mais espontânea no palco. Pode-se dizer que a preparação corporal e vocal são a base desse trabalho. A esse trabalho incluem-se exercícios

Viola Spolin é uma diretora teatral norte-americana que dedicou sua vida ao teatro. Sua abordagem pedagógica foi amplamente difundida no Brasil pela pesquisadora Ingrid Dormien Koudela. A natureza do seu sistema está atrelada ao lúdico e aos jogos de regras. Dentro dessas perspectivas, Spolin propõe a

O corpo, em sua manifestação, é um fenômeno complexo. A complexidade precisa se afirmar nas relações. O corpo como conjunto vivo integrado é também denominado soma. A Educação Somática no Brasil teve a contribuição pioneira e fundamental de um profissional da dança e do teatro que norteou todo o seu trabalho para a expressão da realidade somática única que é cada indivíduo. Assim, assinale a alternativa que apresenta o nome desse profissional.

Assinale a alternativa que apresenta como as dinâmicas lúdicas de jogos corporais e brincadeiras tradicionais folclóricas, por exemplo, começam a se tornar células coreográficas ou de improviso para uma composição cênica.

A Dança Contemporânea é a arte de desenvolver a própria dança, portanto, a arte de escolher as ferramentas técnicas que melhor organizarão o corpo para o que ele quer expressar. Sendo assim, assinale a alternativa que apresenta como iniciar essa construção de raciocínio com os alunos.

Mover-se com o outro e com o grupo, mesmo que de maneira puramente mecânica para iniciar a vivência, pode despertar processos cognitivos afetivos e colaborativos importantes para o refinamento da expressividade. Além disso, se reconhecer como parte de um grupo maior amplia o alcance dos sentidos e, portanto, dos movimentos, ao solicitar respostas reflexas do sistema nervoso autônomo. O conceito trata-se da