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Observe atentamente a imagem a seguir:
A imagem apresentada integra um conjunto pictórico emblemático da arte brasileira moderna, cuja produção se caracteriza por rigor compositivo, forte apelo humanitário e denúncia social. A obra articula figuras alongadas, anatomias intencionalmente distorcidas, variações marcadas de luminosidade e sombreamento que ampliam o efeito dramático da cena, além de um tratamento expressivo das superfícies, enfatizando a precariedade e a fome de uma família vulnerável. O artista responsável por esse corpus visual desenvolveu uma linguagem que combina influências do modernismo internacional com o compromisso ético de representar questões sociopolíticas brasileiras, recorrendo a pinceladas sólidas, construção espacial condensada e paleta frequentemente contida para intensificar o drama humano. Essa produção integra um dos ciclos mais estudados no ensino de Artes, constituindo referência fundamental para práticas de leitura, análise crítica e apreciação estética na Educação Básica, dada sua relevância histórica e formativa.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente o nome da obra e do artista que a produziu, respectivamente:
A imagem apresentada integra um conjunto pictórico emblemático da arte brasileira moderna, cuja produção se caracteriza por rigor compositivo, forte apelo humanitário e denúncia social. A obra articula figuras alongadas, anatomias intencionalmente distorcidas, variações marcadas de luminosidade e sombreamento que ampliam o efeito dramático da cena, além de um tratamento expressivo das superfícies, enfatizando a precariedade e a fome de uma família vulnerável. O artista responsável por esse corpus visual desenvolveu uma linguagem que combina influências do modernismo internacional com o compromisso ético de representar questões sociopolíticas brasileiras, recorrendo a pinceladas sólidas, construção espacial condensada e paleta frequentemente contida para intensificar o drama humano. Essa produção integra um dos ciclos mais estudados no ensino de Artes, constituindo referência fundamental para práticas de leitura, análise crítica e apreciação estética na Educação Básica, dada sua relevância histórica e formativa.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente o nome da obra e do artista que a produziu, respectivamente:
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Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona elementos básicos da linguagem visual fundamentais para a estruturação das Artes Visuais e para a compreensão dos processos de organização formal e expressiva das imagens.
Primeira coluna:
1.Linha.
2.Cor.
3.Textura.
Segunda coluna:
(__)Elemento que orienta percursos visuais, podendo sugerir direção, movimento, fluxo ou tensões no espaço da imagem.
(__)Elemento que estrutura relações cromáticas responsáveis por contrastes, atmosferas e variações expressivas na composição.
(__)Elemento associado a qualidades táteis ou simuladas, constituído por padrões visuais que produzem sensação de materialidade.
Assinale a alternativa que contém a associação CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Primeira coluna:
1.Linha.
2.Cor.
3.Textura.
Segunda coluna:
(__)Elemento que orienta percursos visuais, podendo sugerir direção, movimento, fluxo ou tensões no espaço da imagem.
(__)Elemento que estrutura relações cromáticas responsáveis por contrastes, atmosferas e variações expressivas na composição.
(__)Elemento associado a qualidades táteis ou simuladas, constituído por padrões visuais que produzem sensação de materialidade.
Assinale a alternativa que contém a associação CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
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Almeida Junior. Caipira picando fumo. Internet: https://enciclopedia.itaucultural.org.br.
A obra de Almeida Junior reproduzida na imagem precedente é interpretada como
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Rosana Paulino e Everton dos Santos destacam-se por produções
artísticas cujas temáticas estão relacionadas
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Kadu Kuxuru. A dança dos cablocos. Internet: www.araraneon.com.br.
O artista Kadu Kuxuru, autor da obra artística reproduzida na imagem precedente, utiliza a colagem em uma perspectiva decolonial. No que diz respeito à técnica utilizada por ele, evidencia-se a apropriação
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O sítio do Justino, localizado na região Nordeste do Brasil,
dispõe de um acervo de documentos pré-históricos sob a forma
de registros gráficos fixados por
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A Semana de Arte Moderna de 1922 foi um marco na
cultura brasileira, mas o Movimento Antropofágico,
liderado por Tarsila do Amaral e Oswald de Andrade,
radicalizou a proposta modernista ao propor uma
metáfora de deglutição cultural. Acerca dos conceitos e
obras desse movimento, registre V, para as afirmativas
verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)A Antropofagia propunha a assimilação crítica das vanguardas europeias, misturando-as com elementos da cultura nativa para criar uma arte brasileira original.
(__)O quadro "Abaporu", de Tarsila do Amaral, foi a obra inspiradora para o Manifesto Antropófago, representando uma figura humana com pés e mãos agigantados.
(__)O movimento defendia a cópia fiel dos modelos impressionistas franceses, rejeitando qualquer elemento da cultura indígena ou africana.
(__)A principal característica estética do movimento era o retorno ao Neoclassicismo e às regras estritas da Academia Imperial de Belas Artes.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)A Antropofagia propunha a assimilação crítica das vanguardas europeias, misturando-as com elementos da cultura nativa para criar uma arte brasileira original.
(__)O quadro "Abaporu", de Tarsila do Amaral, foi a obra inspiradora para o Manifesto Antropófago, representando uma figura humana com pés e mãos agigantados.
(__)O movimento defendia a cópia fiel dos modelos impressionistas franceses, rejeitando qualquer elemento da cultura indígena ou africana.
(__)A principal característica estética do movimento era o retorno ao Neoclassicismo e às regras estritas da Academia Imperial de Belas Artes.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
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O Renascimento Cultural marcou uma transformação
profunda na arte ocidental, introduzindo a perspectiva
linear e o humanismo como eixos centrais da produção
artística. Analise as afirmativas a seguir sobre as
características desse período.
I.O uso da perspectiva científica permitiu a criação da ilusão de profundidade tridimensional em superfícies bidimensionais, organizando o espaço de forma racional.
II.A técnica do "sfumato", utilizada por Leonardo da Vinci, consiste em suavizar os contornos das figuras, criando uma transição imperceptível entre luz e sombra.
III.Os artistas renascentistas rejeitavam a observação da natureza e a anatomia humana, preferindo representações simbólicas e planas como na Idade Média.
Está correto o que se afirma em:
I.O uso da perspectiva científica permitiu a criação da ilusão de profundidade tridimensional em superfícies bidimensionais, organizando o espaço de forma racional.
II.A técnica do "sfumato", utilizada por Leonardo da Vinci, consiste em suavizar os contornos das figuras, criando uma transição imperceptível entre luz e sombra.
III.Os artistas renascentistas rejeitavam a observação da natureza e a anatomia humana, preferindo representações simbólicas e planas como na Idade Média.
Está correto o que se afirma em:
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A leitura de imagens é uma competência essencial no
ensino de Arte, permitindo ao aluno decodificar os
elementos visuais e construir sentidos. Segundo a
Abordagem Triangular, a leitura de obra não deve ser
passiva. Assinale a alternativa que indica um elemento
formal da linguagem visual que deve ser analisado
durante a leitura de uma pintura.
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A Pop Art surgiu na década de 1950 como uma reação
ao Expressionismo Abstrato, apropriando-se de imagens
da cultura de massa, da publicidade e dos quadrinhos
para criticar e ironizar a sociedade de consumo. Ao
trabalhar esse movimento em sala de aula, o professor
pode citar Andy Warhol como um de seus principais
expoentes. Assinale a alternativa que indica uma técnica
característica utilizada por Warhol para reproduzir
imagens em série.
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