As bibliotecas podem ser classificadas de acordo com suas finalidades e o público a que servem. Nesse contexto, assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.

( ) A biblioteca escolar tem por finalidade fornecer material bibliográfico necessário às atividades de professores e alunos de uma escola. Ela deve estar intimamente relacionada com a escola, para funcionar como verdadeiro complemento das atividades realizadas em classe.

( ) As bibliotecas infantis existem em função de um grupo restrito de usuários. Elas podem ser subordinadas a uma empresa, indústria ou comércio.

( ) A biblioteca pública tem por finalidade atender às necessidades de estudo, consulta e recreação de determinada comunidade, independentemente de classe social, raça, credo religioso ou profissão.

( ) A biblioteca especializada tem por finalidade preservar a memória nacional, constituindo um acervo de todas as publicações impressas no país.

( ) Segundo o âmbito da entidade mantenedora, as bibliotecas públicas podem ser: federais, estaduais e / ou municipais.

Assinale a sequência correta.

Cada biblioteca é constituída a partir de interesses e necessidades de acordo com seu público-alvo. Além disso, cada biblioteca possui realidades distintas em relação a outras e está ligada a contextos diversos.

São finalidades da biblioteca, exceto:

Sobre pontos de acesso, assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.

( ) Os catálogos automatizados facilitam a disponibilização de pontos de acesso variados, que vão servir ao refinamento das buscas.

( ) Os catálogos manuais indicam os pontos de acesso secundários na pista da ficha catalográfica.

( ) Os pontos de acesso reúnem recursos informativos por uma determinada característica de semelhança, por exemplo, autor e título.

Assinale a sequência correta.

São considerados o principal instrumento de recuperação da informação em bibliotecas, sendo também os responsáveis em direcionar a localização física na estante, do documento recuperado. “Então, no ________________, o usuário pode encontrar duas importantes peças de informação: se a biblioteca possui o item desejado e, se tem, onde ele está localizado na coleção.” (FERRAZ, 1991, p. 91). A palavra que completa a lacuna é:

Uma vantagem do sistema de Classificação Decimal Universal é que ele é infinitamente expansível e quando novas subdivisões são introduzidas, elas não precisam alterar o ordenamento dos números. Um documento pode ser classificado sob uma combinação de diferentes categorias através do uso de símbolos adicionais. Colchetes são símbolos utilizados para indicar:

"Sua aplicação visa a todas as atividades biblioteconômicas, bibliográficas e livrescas, isto é, confecção de fichas catalogarias, bibliográficas, citações bibliográficas, listas de livros e de outros materiais para qualquer finalidade, incluindo catálogos coletivos”. (BARBOZA, 1978)”. Na citação o autor refere-se a(o):

Ranganathan, autor do livro “The Five Laws of Library Science” (1931), aborda pontos importantíssimos que, mesmo hoje na Biblioteconomia moderna, parametrizam os principais processos e serviços sempre voltados para a satisfação do leitor.

Sobre à quinta Lei da biblioteconomia, é correto afirmar que o/a

Segundo a Lei1 0.753/2003, que institui a Política Nacional do Livro, considera livro, a publicação de textos escritos em fichas ou folhas, não periódica, grampeada, colada ou costurada, em volume cartonado, encadernado ou em brochura, em capas avulsas, em qualquer formato e acabamento. São equiparados a livro, segundo a mesma Lei:

I. Fascículos, publicações de qualquer natureza que representem parte de livro.

II. Materiais avulsos relacionados com o livro, impressos em papel ou em material similar.

III. Roteiros de leitura para controle e estudo de literatura ou de obras didáticas.

IV. Álbuns para colorir, pintar, recortar ou armar.

V. Atlas geográficos, históricos, anatômicos, mapas e cartogramas.

A CDU (Classificação Decimal Universal), pode ser comparada a um dicionário que define termos, colocando-os em seus próprios contextos. Através do mesmo símbolo de notação para denotar um conceito específico, pode auxiliar na tradução de uma língua para outra, uma vez que os símbolos permanecem constantes independentemente da língua usada nas tabelas. A notação tem duas funções básicas. Uma delas é apresentar um potencial de expressão, refletindo o planejamento da CDU de acordo com uma hierarquia, de maneira que a adição de um outro dígito implica na subdivisão do renque precedente. A outra função é: