O Código Matemático Unificado para a Língua Portuguesa reúne as aspirações dos professores brasileiros e da Ibero-América que, por longos anos, buscaram uma solução unificada e adaptada às características do Sistema Braille utilizado na Europa e na América Latina. Muito se deve aos profissionais da área da educação de alunos com deficiência visual que movimentaram órgãos nacionais e internacionais. Seus esforços estão cristalizados na existência da Comissão Brasileira do Braille, que, ao atingir o seu magno objetivo, oferece hoje ao sistema educacional brasileiro o Código Matemático Unificado para a Língua Portuguesa – CMD.

Fonte: Código Matemático Unificado para a Língua Portuguesa / elaboração: Cerqueira, Jonir Bechara... [et aI.]. – Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Especial, 2006.

Leia as frases a seguir.

I. As ___________ escrevem-se, geralmente, sem celas vazias intermediárias. Não obstante, em alguns casos, por razões de clareza, faz-se necessário deixar espaços em branco antes e depois de alguns símbolos que expressamente se indicam em tabelas correspondentes.

II. A transcrição de uma ________ inserida em um texto comum deverá obedecer à seguinte norma: deixar duas celas em branco antes da fórmula e, do mesmo modo, duas celas vazias depois dela.

III. Objetivando facilitar a leitura e a compreensão do texto, _________, quando não couberem num final de linha, deverão ser transferidas, integralmente, para a linha seguinte, ainda que se desprezem espaços na linha superior.

IV. As ___________, quando não couberem numa linha, serão cortadas, preferentemente, num sinal de relação (igual a, diferente de, maior que etc.) ou num sinal de operação (mais, menos, vezes, dividido por), procedendo-se como em tinta, isto é, escrevendo o sinal no fim da linha e repetindo-o no início da linha seguinte.

V. Nas _________, nos conjuntos representados elemento por elemento etc., o corte se fará depois do sinal de pontuação (vírgula, ponto, dois pontos) posterior a um termo, sem repetição deste sinal na linha seguinte.

Marque a opção que preenche CORRETA e respectivamente as lacunas.

Em conformidade com a Grafia Química Braille os elementos químicos são transcritos conforme o sistema comum. Considerando está afirmativa, marque a opção CORRETA que está representando o elemento Na – Sódio.

Sistema computacional, baseado no uso intensivo de síntese de voz, desenvolvido pelo Instituto Tércio Paciti (antigo Núcleo de Computação Eletrônica (NCE) da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)), destina-se a facilitar o acesso de deficientes visuais a microcomputadores. Esse sistema chama-se

A representação em braile que ocupa as duas faces de uma folha de papel com superposição de linhas é chamada de

Analise as afirmativas a seguir.

I. Utiliza-se do sinal em textos não informáticos para delimitar uma expressão informática.

II. No início, tem de ser precedido de espaço ou mudança de linha; no fim, tem de ser seguido de espaço ou mudança de linha.

III. Orienta que a expressão informática, enquadrada pelo delimitador, deve estar de acordo com os símbolos e as regras definidos nesta grafia.

As características citadas referem-se a(o) sinal

A diagramação de provas e exercícios deve sempre levar em conta a necessidade de localização rápida e precisa dos textos pelo leitor. Analise as afirmativas a seguir sobre a disposição a ser adotada em questões de provas e marque (V) para as VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS.

( ) O texto-base deve ser transcrito utilizando-se parágrafo tradicional.

( ) Caso seja indicada a fonte do texto, essa deverá começar na margem e a continuação deve ser feita a partir da terceira cela.

( ) Caso haja descrição de imagens, essa deverá ser transcrita entre linhas em branco, iniciando-se na margem, com continuação a partir da terceira cela.

( ) O enunciado (comando da questão) deve começar na margem, com continuação a partir da terceira cela. Recomenda-se que o texto do enunciado não seja quebrado. Se o espaço que restar na página for insuficiente para transcrever todo o enunciado, deve-se desprezá-lo e começar na página seguinte.

( ) Nas alternativas, deve-se proceder da mesma forma que nos enunciados.

( ) Recomenda-se separar as questões por uma barra horizontal, representada pelos pontos ”, do início ao fim da linha.

Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.

Considerando as operações aritméticas de acordo com o Código Matemático Unificado, os pontos que correspondem respectivamente às representações para os sinais de adição, subtração e divisão são

Segundo a Grafia Braille para a Língua Portuguesa, são sinais exclusivos da escrita braile o sinal de

I. maiúscula (pontos 4 e 6).

II. maiúscula latina (ponto 5).

III. número (pontos 3, 4, 5 e 6).

IV. itálico, negrito ou sublinhado (pontos 3 e 5)

Assinale a alternativa que indica as afirmativas CORRETAS.

Sobre o formato de diagramação na transcrição de bibliografias, assinale alternativa INCORRETA.

No que diz respeito aos sinais de pontuação na Grafia Braille para a Língua Portuguesa: vírgula, ponto final, ponto de exclamação, ponto de interrogação e dois pontos são representados respectivamente pelos pontos