Os textos matemáticos em Braille têm características particulares, seguindo normas específicas de matemática, que são diferentes da escrita convencional. Para identificar um sinal de multiplicação é comum utilizar-se um “x”, como na expressão 3 x 3 = 9. Entretanto, esse “x” não é para ser lido como “x” e sim como “vezes” e os códigos em Braille são diferentes para o “x” e para o sinal de multiplicação. Assim, a transcrição do sinal de multiplicação está CORRETA em Braille utilizando os pontos:
De acordo com o Código Matemático Unificado, assinale a alternativa correta em que as combinações dos pontos em Braille representam, respectivamente, os números ordinais 2° e 10°.
Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando os sinais em tinta às suas respectivas representações em Braille.
1ª Coluna 2ª Coluna I – Chaves ( ) (26 35) II – Colchetes ( ) (5 123 456 2) III- Parênteses ( ) (12356 23456 2) IV - Parênteses auxiliares ( ) (126 345) Marque a alternativa com a ordem das respostas dadas acima.