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2300125
Ano: 2018
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: ABIN
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: ABIN
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Texto
Los robots ya no solo se dedican a construir coches o al embalaje de cajas, sino que han abandonado el terreno meramente industrial para adentrarse en campos que, hasta no hace demasiado, eran exclusivos de los humanos. Ya son capaces de pintar cuadros, de escribir libros y, en definitiva, de parecer cada vez menos un amasijo de cables limitado a tareas repetitivas. Y no solo por dentro, también por fuera, que hacen soñar con un futuro lleno de replicantes a lo Blade Runner. ¿El problema? Que son aterradores.
Esta sensación ya fue explicada por Masahiro Mori en 1970 en lo que él mismo describe como “el valle inquietante”. A grandes rasgos, viene a decir que la afinidad de las personas con los robots va creciendo a medida que estos parecen cada vez más reales. Sin embargo, cuando llegan a cierto nivel de semejanza, la respuesta emocional positiva se convierte en negativa. Pasan de ser adorables autómatas a sobrecogedoras réplicas de seres vivos que en realidad no lo están. Cuando esto ocurre, se entraría en ese “valle” descrito por el investigador nipón.
Aunque la teoría de Mori intenta explicar las implicaciones psicológicas de la interacción con robots creados a imagen y semejanza de los humanos, esta no termina de aportar suficientes evidencias científicas. Con respecto a eso, el profesor de psicología social Miguel García Saiz, de la Universidad Complutense de Madrid, sostiene que “quizás sea un planteamiento teórico o, como mucho, posibles hipótesis a comprobar. Hay muchas variables implicadas que pueden hacer que reaccionemos de una manera u otra ante estos robots tan humanos”.
Internet: <www.eldiario.es> (con adaptaciones).
Juzgue lo siguiente ítem, relativo a ideas y aspectos lingüísticos del texto.
La sensación de que los robots son aterradores proviene de los rasgos psicológicos que ellos, al parecer más reales, comenzaron a tener.
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Texto
A atividade de busca por dados e informações e a interpretação de seu significado, o que se conhece hoje por inteligência, sempre desempenhou um papel preponderante na história da humanidade, principalmente na política internacional, em maior ou menor grau, conforme a época.
Atualmente, como em nenhum outro período da história, crescem e se multiplicam as agências governamentais em uma complexa rede internacional à procura de ameaças veladas ou qualquer tipo de informação considerada sensível, em um jogo estratégico de poder e influência globais. E é esse processo de identificação de ameaças, a busca por informações e dados, que pretende detectar intenções dissimuladas que ocultem os mais diversos interesses, o que chamo de guerra secreta. Essa modalidade de guerra se desenvolve entre agências ou serviços secretos, em uma corrida para ver quem chega primeiro. Trata-se do mais complexo dos conflitos, pois ocorre nas sombras, nos bastidores do poder, identificando propagandas enganosas, desinformação, e celebrando acordos cujas partes sabem antecipadamente que nunca serão cumpridos. Muitas das informações levantadas por agentes secretos em ações de espionagem foram utilizadas em guerras ou mesmo serviram de pivô central para desencadear tais conflitos.
Convivemos com a guerra secreta há muito tempo, embora de forma não perceptível, e, a cada ciclo histórico, com maior intensidade.
André Luís Woloszyn. Guerra nas sombras: os bastidores dos serviços secretos
internacionais. São Paulo: Editora Contexto, 2013, p. 7-8 (com adaptações).
A respeito das ideias e das estruturas linguísticas do texto, julgue o item seguinte.
No trecho “poder e influência globais”, a palavra “globais” apresenta flexão de plural porque caracteriza tanto “poder” quanto “influência” e, nesse caso, seria gramaticalmente incorreto seu emprego no singular — poder e influência global.
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A figura abaixo mostra parte da instalação elétrica de um cômodo de apartamento.

Nessa figura, alguns elementos são identificados por números de
a
. Com referência a essa figura, julgue o item que se segue.
a
. Com referência a essa figura, julgue o item que se segue.
O ponto de luz indicado por
possui potência de 100 VA.
possui potência de 100 VA.Provas
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A figura abaixo mostra parte da instalação elétrica de um cômodo de apartamento.

Nessa figura, alguns elementos são identificados por números de
a
. Com referência a essa figura, julgue o item que se segue.
a
. Com referência a essa figura, julgue o item que se segue.
O elemento indicado por
representa interruptor de uma seção.
representa interruptor de uma seção.Provas
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Em fevereiro de 2018, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) começou a segunda etapa do Censo Escolar 2017, o módulo “Situação do Aluno”. Nessa etapa, serão coletadas informações sobre rendimento e movimento escolar dos alunos ao final do ano letivo de 2017. Para isso, será importante que as escolas utilizem seus registros administrativos e acadêmicos, como ficha de matrícula, diário de classe, histórico escolar.
Internet: <www.inep.gov.br/notícias> (com adaptações).
A partir do texto antecedente, julgue o item que se segue, relativo a estatísticas educacionais.
As informações sobre rendimento e movimento escolar dos alunos são variáveis discretas.
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Tendo como referência várias experiências relativas ao uso das mídias na educação, julgue o item a seguir.
O Programa Um Computador por Aluno (PROUCA), um projeto de distribuição de tecnologias portáteis em escolas públicas, desde 2007 atende com laptops diversas escolas em todo país, com a finalidade de promover a inclusão digital, pedagógica e social.
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Sabendo que a ação de transferência da informação engloba representação, recuperação e comunicação, com ênfase maior à representação, julgue o item a seguir.
O MARC, enquanto padrão de metadados, possui os elementos estrutura, designação de conteúdo e conteúdos dos dados, sendo a estrutura o que possibilita a interoperabilidade, uma vez que ela possui implementação de padrões internacionais como a ANSI Z39.50: protocolo para comunicação de dados entre sistemas de informação.
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No que concerne a processos e técnicas de tratamento da informação, físicos ou digitais, julgue o item subsequente.
Na catalogação de um suporte CD-ROM, um compact disc, com um folheto adicional, devem constar as seguintes descrições: [compact disc], como designação geral do material (DGM); e “1 CD-ROM + 1 folheto”, na área de descrição física do material.
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Em relação a pesquisa, desenvolvimento e avaliação de coleções, julgue o item a seguir.
Segundo critério estabelecido pelo Ministério da Educação, para alcançar o conceito cinco na avaliação da coleção de instituição de ensino superior, um requisito é que o acervo da bibliografia básica tenha, no mínimo, três títulos por unidade curricular de todos os cursos que efetivamente utilizam o acervo na instituição.
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Julgue o item a seguir, a respeito de sistemas gerenciadores web e de Apache e NGINX.
A resposta a uma solicitação feita a um servidor web, independentemente de estar relacionada a um conteúdo estático ou dinâmico, vai ser enviada ao solicitante em um template HTML.
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