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Acerca dos objetivos do processo de ensino-aprendizagem e de sua relação com os domínios cognitivos, julgue o item seguinte.
Comparar, criticar, diferenciar e examinar são verbos adequados para o alcance do nível de análise.
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Acerca dos objetivos do processo de ensino-aprendizagem e de sua relação com os domínios cognitivos, julgue o item seguinte.
Por ordem crescente de complexidade, a categoria análise precede a categoria avaliação.
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A respeito da pedagogia e da didática, julgue o item que se segue.
É papel da didática indicar princípios e diretrizes que regulem a ação docente.
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A respeito da pedagogia e da didática, julgue o item que se segue.
A prática docente é desvinculada de uma tendência pedagógica, portanto livre de crenças e posicionamentos políticos do docente.
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A respeito da pedagogia e da didática, julgue o item que se segue.
Controle e avaliação da aprendizagem são temas dos quais a didática não se ocupa.
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A respeito da pedagogia e da didática, julgue o item que se segue.
Didática e metodologia de ensino são conceitos idênticos.
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No que se refere ao planejamento curricular, julgue o próximo item.
O planejamento curricular expressa as funções da escola em dado momento histórico e social.
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No que se refere ao planejamento curricular, julgue o próximo item.
Planejamento do currículo é o mesmo que planejamento da instrução.
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No que se refere ao planejamento curricular, julgue o próximo item.
O planejamento diz respeito à função de formar progressivamente o currículo em diferentes etapas.
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A respeito do planejamento na ação docente, julgue o item a seguir.
O planejamento é um processo de racionalização e organização da ação docente.
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