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Do ponto de vista da administração de recursos humanos, a saúde e a segurança dos empregados constituem uma das principais bases para preservação da força de trabalho adequada. A respeito desse assunto, julgue os itens subseqüentes.
A saúde ocupacional é regida exclusivamente pelas regulamentações definidas pela própria organização e pela Comissão Interna de Prevenção de Acidentes (CIPA), quando a organização possuir mais de 20 integrantes.
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Do ponto de vista da administração de recursos humanos, a saúde e a segurança dos empregados constituem uma das principais bases para preservação da força de trabalho adequada. A respeito desse assunto, julgue os itens subseqüentes.
A higiene no trabalho possui um caráter eminentemente preventivo. A prevenção de riscos à saúde envolve os riscos químicos, físicos, sociais e biológicos.
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Do ponto de vista da administração de recursos humanos, a saúde e a segurança dos empregados constituem uma das principais bases para preservação da força de trabalho adequada. A respeito desse assunto, julgue os itens subseqüentes.
A higiene no trabalho refere-se ao conjunto de normas e procedimentos cujo objetivo é a proteção da integridade física e mental do trabalhador, preservando-o dos riscos de saúde inerentes ao exercício do cargo e ao seu ambiente de trabalho.
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A educação a distância (EAD) vem-se tornando, ao longo dos últimos cinco anos, uma discussão fundamental para quem está refletindo sobre os rumos da educação em uma sociedade cada vez mais interconectada por redes de tecnologia digital. Com relação a esse assunto, julgue os itens que se seguem.
A EAD apresenta como característica básica a separação física e temporal entre os processos de ensino e aprendizagem.
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A educação a distância (EAD) vem-se tornando, ao longo dos últimos cinco anos, uma discussão fundamental para quem está refletindo sobre os rumos da educação em uma sociedade cada vez mais interconectada por redes de tecnologia digital. Com relação a esse assunto, julgue os itens que se seguem.
Na EAD, a avaliação se dá ao longo do processo de aprendizagem, e é diversificada, pois há muitos ambientes para integração. A avaliação é mais centrada na pessoa e a prática da autoavaliação tende a ser a melhor opção para os estudantes interessados em avaliar o próprio rendimento.
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A educação a distância (EAD) vem-se tornando, ao longo dos últimos cinco anos, uma discussão fundamental para quem está refletindo sobre os rumos da educação em uma sociedade cada vez mais interconectada por redes de tecnologia digital. Com relação a esse assunto, julgue os itens que se seguem.
A EAD é uma modalidade educacional flexível, pois as datas e os horários para estudo não são limitados, possibilitando maior respeito aos ritmos de cada participante.
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A educação a distância (EAD) vem-se tornando, ao longo dos últimos cinco anos, uma discussão fundamental para quem está refletindo sobre os rumos da educação em uma sociedade cada vez mais interconectada por redes de tecnologia digital. Com relação a esse assunto, julgue os itens que se seguem.
Atualmente, para que a EAD seja eficiente, é necessária uma infra-estrutura composta basicamente de computadores, dispositivos especiais, software educacional e conectividade em rede ou à Internet.
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A revolução digital consolidada pela difusão das tecnologias de comunicação em rede proporcionou o aumento da interação entre os sujeitos de um processo educacional, possibilitando a desvinculação da dimensão rígida de tempo e espaço. Essa desvinculação se apresenta como uma das características da EAD.
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A educação a distância (EAD) vem-se tornando, ao longo dos últimos cinco anos, uma discussão fundamental para quem está refletindo sobre os rumos da educação em uma sociedade cada vez mais interconectada por redes de tecnologia digital. Com relação a esse assunto, julgue os itens que se seguem.
Um dos problemas iniciais da EAD residia na falta de interatividade do processo de aprendizagem. Essa é uma característica da fase do autodidatismo.
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A EAD teve a sua evolução, cuja caracterização inicial baseava-se na idéia de qualquer tipo de modalidade de transmissão e (ou) construção do conhecimento sem a presença simultânea dos agentes envolvidos para a concepção de uma construção coletiva do conhecimento, mediada pela tecnologia de rede.
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