Leia:

“Esse modelo de avaliação é realizado em conjunto entre avaliador e avaliado, ou seja, a ferramenta de avaliação é analisada ao mesmo tempo e discutida pelos dois. Trata-se de uma rica possibilidade de troca, com transparência, clareza e objetividade.”

Trata-se do modelo de avaliação de desempenho denominada:

A avaliação de desempenho tem como finalidade utilizar um sistema de avaliação global, ou seja, para toda a instituição e para que todos visem ao mesmo caminho. Suas finalidades são:

I - Identificar o estágio atual do colaborador e direcionar um caminho para todos.

II - Fazer um levantamento de treinamentos necessários para os colaboradores.

III - Favorecer adaptação para cargos estipulados.

É correto o que se afirma em:

As competências organizacionais competências que assumem importância de acordo com a situação, se fazem importantes apenas em momentos críticos, crises e transições.

Assinale a alternativa que preenche, corretamente, a lacuna do texto:

As competências organizacionais são competências que o grau de importância tende a diminuir no futuro.

Assinale a alternativa que preenche, corretamente, a lacuna do texto:

Considere os itens, abaixo, sobre as competências organizacionais:

I - Elementos de caráter específicos e exclusivos que conferem um diferencial à organização no mercado.

II - Competências que o grau de importância tende à elevação no futuro.

Respectivamente, os itens discorrem sobre competências organizacionais:

No processo de negociação e articulação espera-se habilidades do tipo:

No processo de negociação e articulação espera-se atitudes do tipo:

A competência orientada para o resultado tem como referências de desempenho:

I - Implementa ações para incrementar o volume de negócios.

II - Avalia com precisão os custos e benefícios das oportunidades negociais.

III - Utiliza indicadores de desempenho para avaliar os resultados alcançados.

É correto o que se afirma em:

De acordo com Chiavenato (2010), a aplicação e condução do programa de treinamento é denominada:

De acordo com Brandão (2001), as competências agregam valor econômico e valor social aos indivíduos e às organizações, na medida em que contribuem para a consecução de objetivos organizacionais e expressam: