Para garantir o direito da criança e do adolescente à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, é dever da instituição de ensino, de clubes e agremiações recreativas e de estabelecimentos congêneres:

Na adolescência, ampliam-se os vínculos sociais, as possibilidades intelectuais e a capacidade de raciocínios mais abstratos. Assim, os estudantes tornam-se mais capazes de:

As relações entre corpo e psiquismo foram apontadas por Freud em seus estudos e hoje ajudam a compreender a drogadição como uma possível resposta do sujeito à:

De acordo com os estudos desenvolvidos por Piaget sobre o desenvolvimento humano, na adolescência, começam a se construir as estruturas:

Na instituição escolar, a disciplina deve ser vista como:

Sendo a indisciplina um fator presente no cotidiano escolar, devem-se buscar alternativas para o enfrentamento e para a prevenção de atitudes dessa natureza. Entre as atitudes que promovem efeitos positivos, pode-se citar:

Dentre as diferentes abordagens feitas sobre a drogadição, tem predominado aquela na qual sobressai uma leitura relacionada às características da sociedade contemporânea, visto que nela:

A adolescência é a expressão de um lugar de múltiplos conflitos, pulsões e defesas. Nesse contexto, um dos grandes desafios que o sujeito adolescente tem de resolver, empenhado que está nas transformações impostas pela puberdade fisiológica, é o de viver essa experiência inédita e integrá-la, sem perder o sentimento de continuidade de sua existência, o que significa:

De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, lei nº 8.069/90, considera-se adolescente a pessoa:

Os profissionais que atuam em instituições de ensino que atendem estudantes do ensino fundamental precisam estar atentos à transição entre infância e adolescência, marcada por: