Questões do Concurso CEHAP-PB - CESPE / CEBRASPE

295502 Ano: 2009
Disciplina: Administração Geral
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: CEHAP-PB

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Técnico Social - Psicologia
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PODC: Processo OrganizacionalProcesso Administrativo: OrganizaçãoEstrutura Organizacional

Texto para as questões 23 e 24

Uma escola possui em sua estrutura: um conselho executivo composto por uma diretora e uma vice-diretora; coordenadores distribuídos no ensino fundamental e no ensino secundário; um quadro de professores; consultores técnicos escolares; e o pessoal de apoio constituído por funcionários das áreas administrativa, refeitório, biblioteca, portaria e vigilância, além dos auxiliares de ação educativa.

A partir da situação apresentada no texto e identificando cada uma das funções nomeadas com os diferentes níveis da estrutura organizacional da escola, assinale a opção correta.

A

Na linha hierárquica, o topo da hierarquia é o conselho executivo, no qual se processa a maior parte das decisões, e onde é feito o planejamento de como decorre todo o processo de aprendizagem, bem como a supervisão e a gestão de recursos e conflitos

B

O nível estratégico composto pelos coordenadores tem como principal função estabelecer a ligação entre as diferentes partes da organização, destacando o estabelecimento de uma ponte entre a direção e os professores.

C

O processo de produção se dá no centro operacional, que, no caso da escola, não é um bem, mas um serviço, assim os professores e o pessoal de apoio são os operacionais e são eles que produzem, ou promovem a aprendizagem dos alunos.

D

Na tecnoestrutura, os consultores técnicos ou analistas que não estão diretamente envolvidos na produção, têm a capacidade de observar e avaliar o funcionamento de todo o sistema e de comunicar com os gestores, possibilitando uma constante adaptação do sistema às necessidades pontuais.

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295501 Ano: 2009
Disciplina: Administração Geral
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: CEHAP-PB

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Técnico Social - Psicologia
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Teorias da AdministraçãoAbordagem Clássica
Teorias da AdministraçãoAbordagem Comportamental

Com respeito aos tipos de teorias clássicas das organizações, assinale a opção correta.

A

A escola anatômico-descritiva de Henry Fayol propõe a seleção e treinamento dos trabalhadores de modo científico para alcançar melhor desempenho na tarefa.

B

A teoria das relações humanas de Elton Mayo causa um desvio do foco de análise do sistema técnico-produtivo para o sistema social.

C

O modelo burocrático da organização de Max Weber funda-se em características cruciais para a funcionalidade que ainda hoje estão presentes nas organizações.

D

A administração científica de Taylor apresenta entre seus princípios gerais de gestão a autoridade, a disciplina e a centralização.

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295500 Ano: 2009
Disciplina: Administração Geral
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: CEHAP-PB

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Técnico Social - Psicologia
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Teorias da AdministraçãoAbordagem ComportamentalTeoria Comportamental ou Behaviorista

Assinale a opção correta, acerca das teorias da administração que contribuíram, ao longo do tempo, para o estudo e conceitualização das organizações.

A

As teorias neoclássicas consideram a organização como sistema fechado, centrado na tecnologia e na maximização do sistema produtivo.

B

As teorias comportamentalistas concebem que as organizações devem ser estruturadas para servirem os que nela trabalham.

C

As teorias clássicas propõem como preponderante para as organizações a função da inovação.

D

As teorias da gestão por objetivos enfatizam o estabelecimento de metas definidas unilateralmente pelos gestores.

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295499 Ano: 2009
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: CEHAP-PB

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Técnico Social - Pedagogia
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Educação e SociologiaEducação e cidadania
Temas Educacionais Pedagógicos

A escola é considerada laboratório de democracia, priorizando os estudantes e suas inquietações; local de experiências purificadas das imperfeições da sociedade; onde se formam sujeitos capazes de influir positivamente no meio social, implementando novas estruturas democráticas e atuando na renovação constante dos costumes, e não, na sua simples preservação. Essas idéias estão ligadas ao pensamento de

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295498 Ano: 2009
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: CEHAP-PB

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Técnico Social - Pedagogia
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Educação e SociologiaEducação e cidadania
Temas Educacionais Pedagógicos

Assinale a opção correta acerca da função social da educação para Gramsci.

A

A escola, como parte da superestrutura, tem dupla função dialética: reproduzir e minar a estrutura da sociedade capitalista.

B

Na sociedade capitalista, só a burguesia tem o poder de transmitir a sua ideologia por meio da escola, porque ela é a classe dominante.

C

A escola é o principal instrumento de preparação de mão-de-obra para o mercado de trabalho.

D

A educação, mediada pelas gerações mais velhas, prepara as gerações novas para a vida.

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295497 Ano: 2009
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: CEHAP-PB

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Técnico Social - Pedagogia
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Pesquisa em EducaçãoPedagogia de projetos e pesquisa em sala de aula
Temas Educacionais Pedagógicos

Considerando os pressupostos da metodologia de projetos em educação, assinale a opção correta.

A

A ação do professor torna-se dispensável no planejamento de trabalho, visto que a centralidade do processo é a aprendizagem e, não, o ensino, e o protagonismo dos estudantes é essencial.

B

É dada validade ao conhecimento do senso comum por meio da ampliação do diálogo com o conhecimento científico, tornando a aprendizagem significativa para todos os atores do processo.

C

A interdisciplinaridade busca transformar o saber fragmentado em saber da totalidade, por isso as especificidades das diferentes áreas de conhecimento precisam ser superadas.

D

Os sistemas municipais são os responsáveis por indicar os objetos de estudos a serem trabalhados pelos alunos e professores para preservar a coesão dos conhecimentos em toda a rede de ensino.

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295496 Ano: 2009
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: CEHAP-PB

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Técnico Social - Pedagogia
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LegislaçãoLei 9.394/1996: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
Temas Educacionais Pedagógicos

No que se refere ao ensino fundamental, e de acordo com a LDB, assinale a opção correta.

A

Haverá, obrigatoriamente, no ensino fundamental conteúdo que trate dos direitos das crianças e dos adolescentes tendo como diretriz o ECA.

B

O ensino religioso, considerado parte integrante da educação básica do cidadão, constitui disciplina de matrícula obrigatória nos horários normais das escolas públicas.

C

O ensino a distância pode ser utilizado como substituto do ensino presencial nos sistemas de ensino municipais que demonstrarem ter professores preparados para utilização de tecnologias de informação e comunicação.

D

A jornada escolar deverá incluir pelo menos cinco horas de trabalho efetivo em sala de aula, sendo progressivamente ampliado o período de permanência na escola.

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295495 Ano: 2009
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: CEHAP-PB

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Técnico Social - Pedagogia
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LegislaçãoLei 9.394/1996: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
Temas Educacionais Pedagógicos

De acordo com a LDB,

A

a educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular da educação básica, ajustando-se às faixas etárias e às condições da população escolar, sendo facultativa nos cursos noturnos.

B

será incluído, obrigatoriamente, na parte diversificada do currículo, o ensino do inglês, a partir do sexto ano do ensino fundamental.

C

a difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem democrática é diretriz que deve ser observada em relação aos conteúdos curriculares da educação básica.

D

os conteúdos curriculares e metodologias, na oferta da educação básica para a população rural, devem ser apropriados às reais necessidades e interesses dos alunos da zona rural, obedecendo-se ao calendário escolar fixado para todas as escolas do respectivo sistema de ensino.

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295494 Ano: 2009
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: CEHAP-PB

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Técnico Social - Pedagogia
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LegislaçãoLei 9.394/1996: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
Temas Educacionais Pedagógicos

Assinale a opção correta em relação à organização da educação básica, segundo a LDB.

A

A carga horária mínima deve ser de 800 horas, distribuídas em 200 dias letivos de efetivo trabalho escolar, podendo se incluir nesse cômputo os dias reservados a exames finais, quando houver.

B

O controle de frequência fica a cargo da escola, conforme o disposto no seu regimento e nas normas do respectivo sistema de ensino, exigida a frequência mínima de 85% do total de horas letivas para aprovação.

C

A classificação em qualquer série ou etapa, exceto a primeira do ensino fundamental, pode ser feita, entre outros critérios, independentemente de escolarização anterior, mediante avaliação feita pela escola, que defina o grau de desenvolvimento e experiência do candidato e permita sua inscrição na série ou etapa adequada, conforme regulamentação do respectivo sistema de ensino.

D

A obrigatoriedade de estudos de recuperação deve ocorrer, de preferência ao final de cada ano letivo, para os casos de baixo rendimento escolar, a serem disciplinados pelas instituições de ensino em seus regimentos.

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295493 Ano: 2009
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: CEHAP-PB

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Técnico Social - Pedagogia
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LegislaçãoLei 9.394/1996: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
Temas Educacionais Pedagógicos

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB),

A

o dever dos pais de matricular filhos menores no ensino fundamental dá-se a partir dos sete anos de idade.

B

as secretarias municipais de educação devem elaborar os projetos pedagógicos a serem executados pelas escolas do respectivo sistema de ensino.

C

os municípios com mais de 20 mil habitantes não podem optar por se integrar ao sistema estadual de ensino ou compor com ele um sistema único de educação básica.

D

assegurar o ensino fundamental e oferecer com prioridade o ensino médio é um dos deveres dos estados na organização da educação nacional.