La administración en salud, componente

de desarrollo de la salud pública

La salud pública como esfuerzo organizado de la sociedad y el estado por la salud, el bienestar y la calidad de vida trasciende a los servicios de salud, razón por lo cual se hacen más complejos los procesos de conducción. Por lo tanto, se requiere dirigir con fundamentos científicos, con claridad de que la gerencia en salud o administración en salud es ciencia, además de técnica y arte y sumado al nivel de integración externa del sector de la salud con otros sectores es necesario considerar a la Intersectorialidad, componente político y tecnológico de la gerencia imprescindible para dar respuesta de solución a la determinación social de la salud.

El interpretar la importancia de la conducción de los sistemas de salud no ha sido fácil en el transitar de la historia, incluso se ha considerado a veces que la insostenibilidad de buenos sistemas de salud, o la imposibilidad de otros para alcanzar resultados de excelencia ha sido solo por carecer del dinero suficiente. La pregunta básica debiera estar orientada a explicarnos, qué estamos haciendo con el que tenemos, pues no se trata de producir salud al precio que sea; lo que se requiere es hacer la mayor y mejor salud posible con los recursos que están a nuestra disposición. Esa correspondencia del saber hacer con los recursos disponibles requiere del dominio de la administración en salud.

La razón de ser de la gerencia en salud es lograr crecer en calidad y oportunidad, de hacer más y mejor salud empleando la menor cantidad de recursos posibles, para lo cual se dispone de los instrumentos y las tecnologías de cómo hacerlo. La Administración o Gerencia de la Salud Pública, requiere de un sostenido fortalecimiento y la necesidad de fomentar la conciencia de su importancia. Esto constituye, en estos tiempos, una prioridad no solo en la formación y preparación de los directivos sino sobre todo en la generalización de una cultura gerencial que influya en la concepción y operación de las estrategias, de las estructuras, de los modelos y del modo cómo el servicio es organizado, prestado y asegurado, siempre pensando en la mejor salud con el uso más racional de los recursos. Si no se parte de esta concepción, cualquier sistema, por muy bueno que sea, corre el riesgo de perder sostenibilidad.

Revista Cubana de Salud Pública, vol. 43 (1), 2017

Cientos de universitarios abandonan

Madrid por el coronavirus

Los estudiantes del colegio mayor universitario Loyola estaban el lunes en un partido contra otro colegio, el Moncloa, cuando se enteraron de que no iban a tener clase durante dos semanas. Ni ellos ni los más de 300.000 alumnos que cursan sus estudios en alguna de las seis universidades públicas y ocho privadas de Madrid. Se calcula que uno de cada cuatro de estos alumnos no es de Madrid. La noticia se recibió con alegría. “Nos pusimos súper felices, pensábamos que nos íbamos a quedar aquí, pero sin clases”, comentan este martes varios colegiales. La realidad llegó pocas horas después. A las diez de la noche, el director los reunió y les informó de que el Loyola, donde residen algo más de 200 estudiantes, cerraba desde este jueves.

En la zona universitaria de Madrid, el Loyola es el único colegio que ha decidido echar el cierre tras el anuncio de la Comunidad de Madrid – donde los fallecidos ascienden a 31 personas y los contagiados, a 1.024 – de cesar las actividades educativas en la región.

Después de saber que se quedaban sin lugar para vivir, sin “casa”, los colegiales del Loyola se pusieron a comprar billetes a sus respectivas ciudades con miedo a que se acabaran los transportes o se dispararan los precios. Solo lo compraron de ida: la información que han recibido es que el cierre se prolongará durante “mínimo dos semanas”, pero no han detallado la fecha de vuelta. Acostumbrados a vivir con amigos y sin padres, la vuelta a sus provincias la reciben como un giro dramático de los acontecimientos. El aburrimiento no es lo que más les preocupa sobre su marcha repentina, sino llevar el virus a sus casas, sobre todo a los que viven con personas mayores.

“Quieren desalojar la Ciudad Universitaria en dos días. Es como decir a una parte importante de Madrid que se vaya por España a ver a sus abuelos”, continúa Marta Mazaira, estudiante de Derecho en la Universidad Carlos III. En Madrid, se han detectado casos de coronavirus en la Universidad Politécnica, en la Complutense, en la Autónoma y en la Francisco de Vitoria.

También les inquieta que los profesores pongan los exámenes cancelados demasiado juntos cuando la universidad vuelva a la normalidad. De momento, ya saben que el curso se les alargará. Los rectores de las seis universidades públicas de Madrid acordaron el martes por la tarde que las clases durarán dos semanas más, se retrasarán los exámenes y que el plazo de matrícula se alargará 15 días.

(elpais.com,11 de marzo de 2020)

Cientos de universitarios abandonan

Madrid por el coronavirus

Los estudiantes del colegio mayor universitario Loyola estaban el lunes en un partido contra otro colegio, el Moncloa, cuando se enteraron de que no iban a tener clase durante dos semanas. Ni ellos ni los más de 300.000 alumnos que cursan sus estudios en alguna de las seis universidades públicas y ocho privadas de Madrid. Se calcula que uno de cada cuatro de estos alumnos no es de Madrid. La noticia se recibió con alegría. “Nos pusimos súper felices, pensábamos que nos íbamos a quedar aquí, pero sin clases”, comentan este martes varios colegiales. La realidad llegó pocas horas después. A las diez de la noche, el director los reunió y les informó de que el Loyola, donde residen algo más de 200 estudiantes, cerraba desde este jueves.

En la zona universitaria de Madrid, el Loyola es el único colegio que ha decidido echar el cierre tras el anuncio de la Comunidad de Madrid – donde los fallecidos ascienden a 31 personas y los contagiados, a 1.024 – de cesar las actividades educativas en la región.

Después de saber que se quedaban sin lugar para vivir, sin “casa”, los colegiales del Loyola se pusieron a comprar billetes a sus respectivas ciudades con miedo a que se acabaran los transportes o se dispararan los precios. Solo lo compraron de ida: la información que han recibido es que el cierre se prolongará durante “mínimo dos semanas”, pero no han detallado la fecha de vuelta. Acostumbrados a vivir con amigos y sin padres, la vuelta a sus provincias la reciben como un giro dramático de los acontecimientos. El aburrimiento no es lo que más les preocupa sobre su marcha repentina, sino llevar el virus a sus casas, sobre todo a los que viven con personas mayores.

“Quieren desalojar la Ciudad Universitaria en dos días. Es como decir a una parte importante de Madrid que se vaya por España a ver a sus abuelos”, continúa Marta Mazaira, estudiante de Derecho en la Universidad Carlos III. En Madrid, se han detectado casos de coronavirus en la Universidad Politécnica, en la Complutense, en la Autónoma y en la Francisco de Vitoria.

También les inquieta que los profesores pongan los exámenes cancelados demasiado juntos cuando la universidad vuelva a la normalidad. De momento, ya saben que el curso se les alargará. Los rectores de las seis universidades públicas de Madrid acordaron el martes por la tarde que las clases durarán dos semanas más, se retrasarán los exámenes y que el plazo de matrícula se alargará 15 días.

(elpais.com,11 de marzo de 2020)

Cientos de universitarios abandonan

Madrid por el coronavirus

Los estudiantes del colegio mayor universitario Loyola estaban el lunes en un partido contra otro colegio, el Moncloa, cuando se enteraron de que no iban a tener clase durante dos semanas. Ni ellos ni los más de 300.000 alumnos que cursan sus estudios en alguna de las seis universidades públicas y ocho privadas de Madrid. Se calcula que uno de cada cuatro de estos alumnos no es de Madrid. La noticia se recibió con alegría. “Nos pusimos súper felices, pensábamos que nos íbamos a quedar aquí, pero sin clases”, comentan este martes varios colegiales. La realidad llegó pocas horas después. A las diez de la noche, el director los reunió y les informó de que el Loyola, donde residen algo más de 200 estudiantes, cerraba desde este jueves.

En la zona universitaria de Madrid, el Loyola es el único colegio que ha decidido echar el cierre tras el anuncio de la Comunidad de Madrid – donde los fallecidos ascienden a 31 personas y los contagiados, a 1.024 – de cesar las actividades educativas en la región.

Después de saber que se quedaban sin lugar para vivir, sin “casa”, los colegiales del Loyola se pusieron a comprar billetes a sus respectivas ciudades con miedo a que se acabaran los transportes o se dispararan los precios. Solo lo compraron de ida: la información que han recibido es que el cierre se prolongará durante “mínimo dos semanas”, pero no han detallado la fecha de vuelta. Acostumbrados a vivir con amigos y sin padres, la vuelta a sus provincias la reciben como un giro dramático de los acontecimientos. El aburrimiento no es lo que más les preocupa sobre su marcha repentina, sino llevar el virus a sus casas, sobre todo a los que viven con personas mayores.

“Quieren desalojar la Ciudad Universitaria en dos días. Es como decir a una parte importante de Madrid que se vaya por España a ver a sus abuelos”, continúa Marta Mazaira, estudiante de Derecho en la Universidad Carlos III. En Madrid, se han detectado casos de coronavirus en la Universidad Politécnica, en la Complutense, en la Autónoma y en la Francisco de Vitoria.

También les inquieta que los profesores pongan los exámenes cancelados demasiado juntos cuando la universidad vuelva a la normalidad. De momento, ya saben que el curso se les alargará. Los rectores de las seis universidades públicas de Madrid acordaron el martes por la tarde que las clases durarán dos semanas más, se retrasarán los exámenes y que el plazo de matrícula se alargará 15 días.

(elpais.com,11 de marzo de 2020)

Cientos de universitarios abandonan

Madrid por el coronavirus

Los estudiantes del colegio mayor universitario Loyola estaban el lunes en un partido contra otro colegio, el Moncloa, cuando se enteraron de que no iban a tener clase durante dos semanas. Ni ellos ni los más de 300.000 alumnos que cursan sus estudios en alguna de las seis universidades públicas y ocho privadas de Madrid. Se calcula que uno de cada cuatro de estos alumnos no es de Madrid. La noticia se recibió con alegría. “Nos pusimos súper felices, pensábamos que nos íbamos a quedar aquí, pero sin clases”, comentan este martes varios colegiales. La realidad llegó pocas horas después. A las diez de la noche, el director los reunió y les informó de que el Loyola, donde residen algo más de 200 estudiantes, cerraba desde este jueves.

En la zona universitaria de Madrid, el Loyola es el único colegio que ha decidido echar el cierre tras el anuncio de la Comunidad de Madrid – donde los fallecidos ascienden a 31 personas y los contagiados, a 1.024 – de cesar las actividades educativas en la región.

Después de saber que se quedaban sin lugar para vivir, sin “casa”, los colegiales del Loyola se pusieron a comprar billetes a sus respectivas ciudades con miedo a que se acabaran los transportes o se dispararan los precios. Solo lo compraron de ida: la información que han recibido es que el cierre se prolongará durante “mínimo dos semanas”, pero no han detallado la fecha de vuelta. Acostumbrados a vivir con amigos y sin padres, la vuelta a sus provincias la reciben como un giro dramático de los acontecimientos. El aburrimiento no es lo que más les preocupa sobre su marcha repentina, sino llevar el virus a sus casas, sobre todo a los que viven con personas mayores.

“Quieren desalojar la Ciudad Universitaria en dos días. Es como decir a una parte importante de Madrid que se vaya por España a ver a sus abuelos”, continúa Marta Mazaira, estudiante de Derecho en la Universidad Carlos III. En Madrid, se han detectado casos de coronavirus en la Universidad Politécnica, en la Complutense, en la Autónoma y en la Francisco de Vitoria.

También les inquieta que los profesores pongan los exámenes cancelados demasiado juntos cuando la universidad vuelva a la normalidad. De momento, ya saben que el curso se les alargará. Los rectores de las seis universidades públicas de Madrid acordaron el martes por la tarde que las clases durarán dos semanas más, se retrasarán los exámenes y que el plazo de matrícula se alargará 15 días.

(elpais.com,11 de marzo de 2020)

Nanotechnology and Nanoparticles in

Drug Delivery

If your drug use consists of an occasional aspirin, you may not see the need for serious work on drug delivery. But if you were diabetic, having to inject insulin several times a day, or a cancer patient experiencing debilitating side effects from your treatment, the benefits of improved drug delivery could change your life.

Perhaps the most publicized use of nanotechnology in drug delivery under development is the use of nanoparticles to deliver drugs to cancer cells. Particles are engineered so that they are attracted to diseased cells, which allows direct treatment of those cells. This technique reduces damage to healthy cells in the body.

However, that’s just the tip of the drug delivery iceberg: there are a number of other ways that nanotechnology can make the delivery of drugs more efficient and potentially less unpleasant for the patient. Some techniques are only imagined, while others are at various stages of testing, or actually being used today. The following survey of nanomedicine applications in drug delivery introduces many of these techniques.

Disponível em: https://www.understandingnano.com/nanotechnology

-drug-delivery.html> Acessado em 29 de fevereiro de 2020.

Nanotechnology and Nanoparticles in

Drug Delivery

If your drug use consists of an occasional aspirin, you may not see the need for serious work on drug delivery. But if you were diabetic, having to inject insulin several times a day, or a cancer patient experiencing debilitating side effects from your treatment, the benefits of improved drug delivery could change your life.

Perhaps the most publicized use of nanotechnology in drug delivery under development is the use of nanoparticles to deliver drugs to cancer cells. Particles are engineered so that they are attracted to diseased cells, which allows direct treatment of those cells. This technique reduces damage to healthy cells in the body.

However, that’s just the tip of the drug delivery iceberg: there are a number of other ways that nanotechnology can make the delivery of drugs more efficient and potentially less unpleasant for the patient. Some techniques are only imagined, while others are at various stages of testing, or actually being used today. The following survey of nanomedicine applications in drug delivery introduces many of these techniques.

Disponível em: https://www.understandingnano.com/nanotechnology

-drug-delivery.html> Acessado em 29 de fevereiro de 2020.

Does a C-section affect the baby’s immune system?

The natural birth process can be messy, stressful, and long remembered by both moms and dads. However, there is an unexplained link between decreasing rates of vaginal delivery and increasing rates of chronic inflammatory and metabolic disease in children growing up in today’s world.

Nowadays, 20% of Cesarean sections performed worldwide have no medical justification. Although often preferred by both patients and obstetricians, Cesarean sections are not risk-free and might have a hidden impact on the baby immune system.

During the natural birth process, the baby is exposed to microorganisms from the mother. This normal exposure process has been connected to healthy gut microbiome growth, further affecting baby immune system development. Nevertheless, it is unclear whether disruption of the exposure process occurring during cesarean section affects gut microbiome formation in neonates.

A recent study published in Nature Communications determined whether the mode of delivery does affect the baby immune system. The researchers examined stool samples taken one to five days after the birth of 33 babies born by either vaginal or cesarean deliveries. They performed an analysis of the genetic material from uncultured microorganisms found in these samples. This method allows the detection of numerous bacterial strains and the evaluation of any differences in bacterial classification among samples.

The study found differences in the microbiome of babies born naturally or by a Cesarean section. Stool samples of babies delivered by Cesarean section lacked the bacteria present in samples taken from naturally born babies. In addition, the researchers extracted an immune stimulating factor called lipopolysaccharide (LPS) from the samples. This bacteria-derived substance is known to cause chronic inflammatory disease and metabolic disease in children and adults.

They used extracted LPS to stimulate cultured immune cells and quantifies the expression of several inflammationcausing factors. Interestingly, the study discovered that LPS isolated from stool samples of naturally born babies stimulates higher levels of inflammation-related substances secretion. On the other hand, LPS isolated from stool samples of babies delivered by Cesarean section had lower inflammatory effects.

The results suggest that Cesarean section procedures divert the process of gut microbiome development to alternative pathways. This alteration might underlie the increase in the prevalence of chronic inflammatory and metabolic diseases in developed countries.

It seems that the mode of delivery might have lifelong influences on a newborn’s health.

Adaptado de: <https://medicalnewsbulletin.com/c-section-babyimmune- system/> Acessado em 02 de março de 2020.

Does a C-section affect the baby’s immune system?

The natural birth process can be messy, stressful, and long remembered by both moms and dads. However, there is an unexplained link between decreasing rates of vaginal delivery and increasing rates of chronic inflammatory and metabolic disease in children growing up in today’s world.

Nowadays, 20% of Cesarean sections performed worldwide have no medical justification. Although often preferred by both patients and obstetricians, Cesarean sections are not risk-free and might have a hidden impact on the baby immune system.

During the natural birth process, the baby is exposed to microorganisms from the mother. This normal exposure process has been connected to healthy gut microbiome growth, further affecting baby immune system development. Nevertheless, it is unclear whether disruption of the exposure process occurring during cesarean section affects gut microbiome formation in neonates.

A recent study published in Nature Communications determined whether the mode of delivery does affect the baby immune system. The researchers examined stool samples taken one to five days after the birth of 33 babies born by either vaginal or cesarean deliveries. They performed an analysis of the genetic material from uncultured microorganisms found in these samples. This method allows the detection of numerous bacterial strains and the evaluation of any differences in bacterial classification among samples.

The study found differences in the microbiome of babies born naturally or by a Cesarean section. Stool samples of babies delivered by Cesarean section lacked the bacteria present in samples taken from naturally born babies. In addition, the researchers extracted an immune stimulating factor called lipopolysaccharide (LPS) from the samples. This bacteria-derived substance is known to cause chronic inflammatory disease and metabolic disease in children and adults.

They used extracted LPS to stimulate cultured immune cells and quantifies the expression of several inflammationcausing factors. Interestingly, the study discovered that LPS isolated from stool samples of naturally born babies stimulates higher levels of inflammation-related substances secretion. On the other hand, LPS isolated from stool samples of babies delivered by Cesarean section had lower inflammatory effects.

The results suggest that Cesarean section procedures divert the process of gut microbiome development to alternative pathways. This alteration might underlie the increase in the prevalence of chronic inflammatory and metabolic diseases in developed countries.

It seems that the mode of delivery might have lifelong influences on a newborn’s health.

Adaptado de: <https://medicalnewsbulletin.com/c-section-babyimmune- system/> Acessado em 02 de março de 2020.