Os homens utilizam ou transformam os meios e as condições sob as quais o trabalho se realiza, modificando-os, adaptando-os e utilizando-os em seu próprio benefício, para alcançar suas finalidades. Esse processo implica, pois, manipulação, domínio e controle de uma matéria natural que resulte em sua transformação. Esse movimento de transformar a natureza é trabalho. Mas ao transformar a natureza, os homens transformam-se a si próprios.

Produzem um mundo material e espiritual, necessários à realização da

Como profissão inscrita na divisão sociotécnica do trabalho, o Serviço Social tem construído o seu fazer a partir de demandas de diferentes segmentos de classe. Tais demandas, objetos da ação profissional, indicam, no nível da aparência, necessidades práticas essenciais à produção e à reprodução da vida material dos sujeitos sociais. No entanto, é preciso considerar que a simples identificação das demandas não encerra o desvelamento das necessidades reais que as determina.

Nesse sentido, a prática profissional, se reduzida ao atendimento imediato das demandas, mobiliza um suporte teórico

O Serviço Social é compreendido como especialização do trabalho coletivo, e sua prática, como concretização de um processo de trabalho que tem como objetivo o enfrentamento das inúmeras expressões da questão social. Essa compreensão lhe dá um caráter dinâmico, permitindo pensar o serviço social como uma profissão histórica, instituinte, uma construção social, uma vez que a profissão se transforma ao se transformarem as condições em que se dá o seu engendramento histórico.

Nesta perspectiva, o sentido e a direcionalidade da ação profissional demandam um movimento permanente de

De acordo com os pressupostos da teoria comportamental da administração, como ilustra Chiavenato (Introdução à teoria geral da administração, 2003), o comportamento humano nas organizações

Segundo análise de Chiavenato (Introdução à teoria geral da administração, 2003), a técnica administrativa de avaliação por objetivos (APO), em todos os seus planos táticos e operacionais, enfatiza

Chiavenato (Gestão de pessoas, 2004) discute que, com a Era da Informação, o mundo dos negócios se transformou em um ambiente instável e turbulento, solicitando das organizações uma estruturação segundo um padrão

Ao planejar ações para treinamento e desenvolvimento no ambiente organizacional, Abbad e Borges-Andrade In Zanelli e col. (Psicologia, organizações e trabalho no Brasil, 2004) afirmam que um profissional deve

Um profissional de Recursos Humanos solicitou que os trainees da organização na qual trabalha dedicassem algumas horas do dia observando como os profissionais mais experientes da empresa realizam suas atividades para, depois, repetirem o que observaram.

O método de treinamento, descrito em Spector (Psicologia nas organizações, 2006), é denominado

Como aponta Chiavenato (Gestão de pessoas, 2004), a etapa final de um programa de treinamento é a avaliação para verificar sua eficácia.

Essa avaliação

Abbad, Freitas e Pilati In Borges-Andrade, Abbad e Mourão (Treinamento, desenvolvimento e educação em organizações de trabalho, 2006) reforçam que, para ser bem realizada e tecnicamente válida, uma avaliação de necessidades de treinamento deve levar em conta