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Foram encontradas 40 questões.

958904 Ano: 2018
Disciplina: Psicologia
Banca: QUADRIX
Orgão: CFP
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Quanto ao bullying, julgue os próximos itens.

I. Os casos de bullying de alunos contra professores têm aumentado. II. A simetria de poder é uma característica-chave desse tipo de agressão. III. O ciberbullying é o bullying cometido por hackers. IV. O bullying atinge os estudantes indistintamente, ou seja, todos os alunos, independentemente de gênero, presença de necessidades educacionais especiais, origem étnico-racial e desempenho escolar, são vitimizados do mesmo modo e com a mesma frequência. V. A idade não é uma variável importante ao se considerar os diferentes tipos de bullying (físico, social etc.), pois todas as formas dessa agressão se manifestam com a mesma frequência nos diferentes momentos da escolarização.
A quantidade de itens certos é igual a
 

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958901 Ano: 2018
Disciplina: Psicologia
Banca: QUADRIX
Orgão: CFP
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Crianças pequenas (educação infantil) utilizam cada vez mais jogos eletrônicos. Apesar de se tratar de um tema ainda carente de pesquisas no contexto brasileiro, é correto afirmar que
 

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958891 Ano: 2018
Disciplina: Psicologia
Banca: QUADRIX
Orgão: CFP
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Alicia Fernandez traz contribuições significativas para que se possa ampliar a visão sobre o “aprendente” e sua interação com as instâncias que promovem a aprendizagem. No que se refere aos pressupostos teóricos que norteiam seu pensamento, assinale a alternativa incorreta.
 

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958887 Ano: 2018
Disciplina: Psicologia
Banca: QUADRIX
Orgão: CFP
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Assinale a alternativa que apresenta uma relação entre dislexia, oportunidade educacional e QI respaldada pela literatura científica.
 

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958873 Ano: 2018
Disciplina: Psicologia
Banca: QUADRIX
Orgão: CFP
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O hemisfério direito, responsável pela habilidade visuoespacial, precisa de ser estimulado por meio de atividades direcionadas a esse fim. Para se realizar esse estímulo, não é indicado o(a)
 

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958872 Ano: 2018
Disciplina: Psicologia
Banca: QUADRIX
Orgão: CFP
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No que se refere ao desenvolvimento cognitivo e ao processo de escolarização da criança de zero a seis anos de idade, julgue os itens que se seguem.

I. Na pré-escola, o interesse maior da escola deve ser pelo desenvolvimento sensório-motor, que servirá de base para a aprendizagem da leitura e da escrita.
II. A alfabetização no Brasil precisa de ser revista, incluindo o método fônico, mais indicado como estratégia de ensino.
III. O desenvolvimento do processo de mielinização tem relação discreta com o aumento do vocabulário aos doze meses de vida.

Assinale a alternativa correta.

 

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958871 Ano: 2018
Disciplina: Psicologia
Banca: QUADRIX
Orgão: CFP
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Em uma sala de aula, a professora convidou um aluno para refletir sobre seu comportamento de conversar durante a aula. Relatou que ela (a professora) tinha de falar mais alto ainda para ser ouvida, o que prejudicava sua saúde. Após a intervenção, a criança compreendeu a colocação e disse que percebia que sua voz estava rouca e se comprometeria em tentar modificar seu comportamento.

Com base nessa situação hipotética, assinale a alternativa incorreta em relação às habilidades mais estabilizadas nessa criança à luz da teoria de Jean Piaget.

 

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958870 Ano: 2018
Disciplina: Psicologia
Banca: QUADRIX
Orgão: CFP
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Acerca da faixa etária de sete aos onze anos, assinale a alternativa incorreta.
 

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958869 Ano: 2018
Disciplina: Psicologia
Banca: QUADRIX
Orgão: CFP
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No que se refere à teoria de Henri Wallon, julgue os seguintes itens.

I. A afetividade e a inteligência desenvolvem-se juntas, desde o primeiro ano de vida.
II. A exploração do ambiente permite que ocorra um processo chamado de diferenciação, em que a inteligência se desenvolve por meio das relações interpessoais e a afetividade, por meio da cultura do meio.
III. A afetividade dá lugar ao desenvolvimento cognitivo quando a criança começa a construir a realidade por meio de inteligência prática.

Assinale a alternativa correta.

 

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958868 Ano: 2018
Disciplina: Psicologia
Banca: QUADRIX
Orgão: CFP
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Quanto à evolução do pensamento infantil, assinale a alternativa incorreta.
 

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