Prova Completa: Psicólogo - Escolar e Educacional (CFP - QUADRIX

1968551 Ano: 2020
Disciplina: Pedagogia
Banca: QUADRIX
Orgão: CFP

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Psicólogo - Escolar e Educacional
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LegislaçãoPCN: Parâmetros Curriculares Nacionais
Temas Educacionais Pedagógicos

A leitura descrita nos Parâmetros Curriculares Nacionais da Língua Portuguesa (PCN) é

A

definida como um processo ativo de construção de significado de um texto, de acordo com os objetivos e os conhecimentos prévios do leitor sobre o assunto. A leitura exige algumas estratégias, como a verificação, a seleção, a antecipação e a inferência, que dão ao leitor o controle do que é lido.

B

definida como um processo difícil e contraditório de construção de significado de um texto, de acordo com os objetivos e os conhecimentos prévios do leitor sobre o assunto. A leitura exige algumas estratégias, como a verificação, a seleção, a antecipação e a inferência, que dão ao leitor o controle do que é lido.

C

vista como um processo rápido de construção de significado de um texto, de acordo com os objetivos e os conhecimentos prévios do leitor sobre o assunto. A leitura exige algumas estratégias, como a verificação, a seleção, a antecipação e a inferência, que dão ao leitor o controle do que é lido.

D

entendida como um processo diferenciado de construção de significado de um texto, de acordo com os objetivos e os conhecimentos prévios do leitor sobre o assunto. A leitura exige algumas estratégias, como a verificação, a seleção, a antecipação e a inferência, que dão ao leitor o controle do que é lido.

E

considerada como uma tarefa fácil, pois implica a aquisição de uma inteligência prática que o indivíduo deve possuir para conferir significado, organizar as palavras e buscar sentido.

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1968550 Ano: 2020
Disciplina: Pedagogia
Banca: QUADRIX
Orgão: CFP

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Psicólogo - Escolar e Educacional
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Tecnologias Educacionais
Mídias, Comunicação e Tecnologias na Educação
As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas

Acerca do termo nativos digitais, assinale a alternativa correta.

A

O termo nativo digital tornou-se conhecido por meio dos trabalhos desenvolvidos pelo educador Paulo Freire (2001) para se referir a uma geração de crianças e adolescentes que chamava certa atenção, uma geração que se identificava como nativa e falante de uma linguagem tecnológica digital.

B

O termo nativo digital tornou-se conhecido por meio dos trabalhos desenvolvidos pelo educador Prensky (2001) para se referir a uma geração de crianças e adolescentes que chamava certa atenção, uma geração que identificava como nativa e falante de uma linguagem tecnológica digital.

C

Por nativos digitais podem ser entendidos aqueles que nasceram antes do surgimento da Internet e não conseguem imaginar o mundo sem ela, enquanto os nascidos depois da invenção da Internet e que a ela precisaram se adaptar passaram a ser referenciados como imigrantes digitais.

D

Por nativos digitais podem ser entendidos aqueles que precisaram se adaptar depois da invenção da Internet.

E

Nativos digitais ou imigrantes digitais são aqueles que nasceram junto com a Internet e não precisaram passar por nenhum processo de adaptação para viver com essa tecnologia.

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1968548 Ano: 2020
Disciplina: Pedagogia
Banca: QUADRIX
Orgão: CFP

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Psicólogo - Escolar e Educacional
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Educação InfantilAlfabetização e Letramento
Temas Educacionais PedagógicosProcesso de Ensino e Aprendizagem

Uma criança em processo de aprendizagem da leitura e da escrita escreveu da seguinte forma: BIA indica Barriga – B indica Ba, I indica RRI e A indica GA.

Com base nesse caso hipotético e na psicogênese da língua escrita, a criança se encontra no nível

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1968545 Ano: 2020
Disciplina: Pedagogia
Banca: QUADRIX
Orgão: CFP

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Psicólogo - Escolar e Educacional
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Educação InfantilAlfabetização e Letramento

Acerca do desenvolvimento da escrita, Emília Ferreiro explicou que, quando os estudantes produzem registros que podem ser lidos por outras pessoas, na maioria dos casos, eles (os estudantes) começam a se questionar sobre a forma correta de se grafar as palavras. Por exemplo, eles sabem que é possível escrever “chicara”, mas questionam se devem escrever com “x” ou “ch”. Essa descrição caracteriza o nível

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1968543 Ano: 2020
Disciplina: Pedagogia
Banca: QUADRIX
Orgão: CFP

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Psicólogo - Escolar e Educacional
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PsicopedagogiaTeorias do desenvolvimento e da aprendizagem

A meta aprender tem semelhanças com a conceituação da motivação intrínseca. Entre as características dos alunos orientados à meta aprender, identifica-se o envolvimento espontâneo em atividades escolares, por acreditarem que o sucesso nas tarefas acarreta o desenvolvimento de suas próprias habilidades. São alunos que se sentem orgulhosos ao atingirem bons resultados, porém reconhecem fracassos como desafios e aprendizagens que devem proporcionar uma melhora das estratégias aplicadas.

O texto acima trata da abordagem da teoria

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1968541 Ano: 2020
Disciplina: Pedagogia
Banca: QUADRIX
Orgão: CFP

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Educação InfantilAlfabetização e Letramento

Com relação ao desenvolvimento da escrita, é correto afirmar que, no início do período iconográfico, os estudantes

A

trabalhavam com a hipótese de que os caracteres gráficos representavam características daquilo a que se referiam, do campo físico das ideias.

B

representavam ícones, mas nunca similares à lógica do computador

C

representavam as hipóteses sem lógica nenhuma.

D

usavam ícones, os quais nunca poderiam funcionar com a mesma lógica de representação dos ícones do computador.

E

desenhavam ícones, mas sem diferenciá-los da escrita.

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1968540 Ano: 2020
Disciplina: Pedagogia
Banca: QUADRIX
Orgão: CFP

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LegislaçãoEducação Especial: Leis, Tratados e Normas Especiais

A respeito da dilação de tempo, prevista na LBI (Lei n.° 13.146), assinale a alternativa incorreta.

A

A educação constitui direito da pessoa com deficiência, estando assegurado sistema educacional inclusivo em todos os níveis e aprendizado ao longo de toda a vida, de forma a alcançar o máximo desenvolvimento possível de seus talentos e de suas habilidades físicas, sensoriais, intelectuais e sociais, segundo suas características, seus interesses e suas necessidades de aprendizagem.

B

Assegura às pessoas com deficiência a oferta de profissionais de apoio escolar.

C

Disponibiliza recursos de acessibilidade e de tecnologia assistiva adequados, previamente solicitados e escolhidos pelo candidato com deficiência.

D

Há dilação de tempo, conforme demanda apresentada pelo candidato com deficiência, tanto na realização de exame para seleção quanto nas atividades acadêmicas, mediante prévia solicitação e comprovação da necessidade.

E

Não há dilação de tempo na realização de exame para seleção das atividades acadêmicas, mesmo se o candidato a solicitar para evitar discriminação e injustiça social.

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1968539 Ano: 2020
Disciplina: Pedagogia
Banca: QUADRIX
Orgão: CFP

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LegislaçãoEducação Especial: Leis, Tratados e Normas Especiais

De acordo com Rodrigues e Angelucci (2018), julgue os itens seguintes com relação à escolarização de crianças diagnosticadas com transtorno do espectro autista.

I. O estabelecimento do diagnóstico biomédico como verdade sobre o sujeito não é operativo para a educação. Isso porque o rótulo que reduz questões subjetivas, sociais e políticas a um diagnóstico nosológico desincumbe o professor de seu trabalho.
II. A manutenção da relação da educação especial com uma perspectiva de reabilitação faz com que o professor suponha que precise se submeter a um saber biomédico para poder ensinar a seu aluno. Dessa forma, aquilo que se entende como escolarização de crianças diagnosticadas com transtorno do espectro autista continua a se manter muito próximo à clínica da normalização.
III. Para pensar em um projeto de escolarização, é necessário identificar as barreiras que estão dificultando a permanência e a fruição da escola e o aprender e o socializar para a criança com transtorno do espectro autista.

Assinale a alternativa correta.

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1968538 Ano: 2020
Disciplina: Pedagogia
Banca: QUADRIX
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PsicopedagogiaTeorias do desenvolvimento e da aprendizagemProblemas de Aprendizagem na Escola

No livro A Produção do Fracasso Escolar, Maria Helena de Souza Patto apresenta a história do Jeca Tatu, com o seguinte objetivo:

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1968537 Ano: 2020
Disciplina: Pedagogia
Banca: QUADRIX
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Psicólogo - Escolar e Educacional
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Educação e SociologiaEducação, Sociedade e Prática Escolar
Educação e SociologiaFunção Social da Escola e Compromisso Social do Educador

Considerando a perspectiva da teoria crítica da sociedade, assinale a alternativa incorreta.

A

O preconceito é uma reação de defesa individual, um fenômeno cultural, operado pela mecanização do trabalho, que elimina a necessidade do pensamento.

B

O preconceito pode ser caracterizado sob dois aspectos: estereótipo e discriminação. Ambos são processos que contribuem para a produção da exclusão.

C

O estereótipo é definido como o grupo de pensamentos ou representações provenientes da cultura, engessado pelo modo de vida mecanizado e menos reflexivo, que é aplicado repetidamente, independentemente das demandas. A discriminação conforma a reação diante desse objeto, normalmente negativa, e se manifesta por meio da segregação e da marginalização.

D

O preconceito não é uma reação de defesa individual operada pela mecanização do trabalho, que não elimina a necessidade do pensamento.

E

No processo de marginalização, os alvos do preconceito são compreendidos como parte do grupo, mas têm status diferenciado, isto é, são colocados à margem.