A perspectiva cultural-histórica da Teoria da Subjetividade pode subsidiar as explicações e as ações para o enfrentamento dos fenômenos escolares, como as queixas escolares. Julgue os itens a seguir.

I. A escola é constituída por pessoas dotadas de uma constituição subjetiva única que dialoga permanentemente com a subjetividade social da escola, sejam os professores, sejam os estudantes, sejam as famílias.

II. Os processos e as formações subjetivos produzidos na trajetória cultural-histórica de cada indivíduo permeiam as ações e as relações pedagógicas e aprendentes, desafiando os atores escolares a reconhecerem os fenômenos para além da dimensão cognitiva do estudante e operacional da escola.

III. À constituição docente não perpassam processos de produções de sentidos subjetivos e não podem compor concepções de ensino, desenvolvimento e aprendizagem, como também não modulam as ações e as relações pedagógicas.

Assinale a alternativa correta.

Durante o processo de aprendizagem da leitura e da escrita, alguns autores destacam a importância das habilidades metalinguísticas, por possibilitarem que o aluno analise e reflita de forma consciente sobre a linguagem. O psicólogo escolar, portanto, ao trabalhar com o professor, deve considerar que as habilidades metalinguísticas podem ser classificadas em cinco subgrupos de acordo com o direcionamento do foco da criança durante a leitura:

O professor está adoecendo, afirmam Facci et al. (2018). Em várias situações, a depender da condição do docente, recomenda-se a readaptação. Nesse sentido, pode-se afirmar que, nesse campo de atuação, o psicólogo escolar deverá estar atento a alguns aspectos. Sobre eles, julgue os itens a seguir.

I. Condições de trabalho do professor.

II. Ações e relações institucionais.

III. Limites e potencialidades dos docentes para que possam exercer sua atividade de ensino.

Assinale a alternativa correta.

A formação continuada em Psicologia Escolar é considerada como parte de um compromisso social do psicólogo com as questões da escola. Pode-se afirmar que sua atividade deve ter como objetivo:

O psicólogo escolar deve se atentar à proposta curricular da escola. Há que se ter cuidados, portanto, para não psicologizar os fenômenos escolares. Nesse sentido, as orientações desse profissional devem considerar que:

A respeito dos estudos relacionados às explicações sobre estudantes que apresentam o Transtorno do Espectro Autista, julgue os itens a seguir.

I. As teorias cognitivas, segundo Scheuer e Andrade (2007), podem auxiliar a compreender o funcionamento cognitivo e os comportamentos desse transtorno, embora não exista uma teoria específica que justifique ou explique o autismo.

II. Crianças autistas muitas vezes apresentam ações e discursos reduzidos ou que não são facilmente interpretados pelos outros (professores, mães, adultos ou pares). O que geralmente acontece é uma dificuldade muito grande em atribuir sentido às ações dessa criança. Geralmente os outros entendem aquele comportamento como um ato sem significado.

III. Só a teoria comportamental é capaz de produzir afirmações plausíveis sobre a linguagem do estudante com o Transtorno do Espectro Autista.

Assinale a alternativa correta.

Os valores humanos são construtos que explicam as similaridades e as diferenças entre as pessoas, grupos, nações e culturas, e, quando internalizados, tornam-se conscientes ou inconscientes, e mobilizam as escolhas dos seres humanos. Assinale o item que expressa o campo de conhecimento que tem se dedicado ao estudo dos valores humanos.

Segundo Zimmerman (2000), a autorregulação é um processo pelo qual o indivíduo gerencia seus pensamentos, comportamentos e sentimentos, com o intuito de alcançar determinada meta. Ela é composta de três dimensões:

Com relação à aprendizagem, o Programa Internacional para a Avaliação de Estudantes (PISA) considera os seguintes aspectos:

O bullying é considerado um problema de grande proporção, presente nas escolas e na sociedade, independentemente de raça, religião ou classe social. Sobre o assunto, assinale a alternativa correta.