Questões do Concurso CIAAR - DIRENS Aeronáutica

1374426 Ano: 2015
Disciplina: TI - Redes de Computadores
Banca: DIRENS Aeronáutica
Orgão: CIAAR

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EAOAP - Análise de Sistemas
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Transmissão de DadosPadrões IEEE 802IEEE 802.11: Wireless LAN

O WIMAX (Worldwide Interoperability for Microwave Access) é considerado um padrão de rede sem fio metropolitana, com velocidade da casa dos megabits/s, se aproximando do cabo ou DSL. WIMAX foi projetado para transportar pacotes IP pelo ar, dessa forma se conectando a uma rede com fios, baseada em IP, sem muito alarde.

Nesse padrão de rede, um esquema flexível divide o canal entre as estações, de modo que diferentes conjuntos de subportadoras podem ser atribuídos a diferentes estações, e assim mais de uma estação pode enviar ou receber ao mesmo tempo. O referido esquema está apresentado em:

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1374419 Ano: 2015
Disciplina: Engenharia de Materiais
Banca: DIRENS Aeronáutica
Orgão: CIAAR

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EAOEAR - Engenharia Metalúrgica
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Sabendo que as energias de ligação (em kJ/mol) dos metais puros alumínio, ferro e tungstênio são, respectivamente, 324, 406 e 849, considere as seguintes afirmativas.

I. O coeficiente de autodifusão do alumínio é maior do que o coeficiente de difusão do alumínio no ferro.

II. O coeficiente de difusão do tungstênio no ferro é maior do que o coeficiente de autodifusão do ferro.

III. O coeficiente de autodifusão do alumínio pelos contornos de grãos é maior do que pelo interior do grão.

Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s)

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1374391 Ano: 2015
Disciplina: Pedagogia
Banca: DIRENS Aeronáutica
Orgão: CIAAR

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EAOAP - Pedagogia
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Conceitos, princípios e definições gerais (Currículo e planejamento de ensino)

Planejar é analisar uma dada realidade, refletindo sobre as condições existentes, e prever as variadas alternativas de ação para superar as dificuldades ou alcançar os objetivos desejados, segundo Haydt (2004). Na esfera da educação e do ensino, há vários níveis de planejamento, que variam em abrangência e complexidade. Considere cada um dos tipos indicados a seguir e relacione-os com as afirmativas citadas.

(1) Planejamento de um sistema educacional

(2) Planejamento geral da escola

(3) Planejamento de currículo

(4) Planejamento didático ou de ensino

( ) é feito a nível sistêmico.

( ) o primeiro passo é definir, de forma clara e precisa, a concepção filosófica que irá nortear os fins e objetivos da ação educativa da escola.

( ) é a especificação e operacionalização do plano curricular e se subdivide em três tipos de planejamento: de curso, de unidade didática ou de ensino, e de aula.

( ) é o processo de tomada de decisão quanto aos objetivos a serem atingidos e a previsão das ações, tanto pedagógicas como administrativas, que devem ser executadas por toda a instituição.

A sequência está correta em

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1374351 Ano: 2015
Disciplina: Engenharia de Telecomunicações
Banca: DIRENS Aeronáutica
Orgão: CIAAR

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EAOEAR - Engenharia de Telecomunicações
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Em várias bibliografias e na norma, é descrita de forma detalhada a arquitetura de redes GSM, bem como a função e definição de cada uma das entidades. Com base na estrutura da rede GSM disponível, atualmente, assinale a alternativa que contém a afirmação correta sobre as redes GSM.

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1374324 Ano: 2015
Disciplina: Odontologia
Banca: DIRENS Aeronáutica
Orgão: CIAAR

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CADAR - Periodontia
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PeriodontiaEtiopatogenia e Fatores de Risco em Periodontia

O prognóstico é baseado em informações específicas sobre a doença e no modo pelo qual pode ser tratada. De acordo com o esquema de classificação do prognóstico proposto por Kwok & Caton (2007), qual é o prognóstico quando “fatores sistêmicos e/ou locais que influenciam o estado periodontal do dente podem ou não ser controlados”?

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1374266 Ano: 2015
Disciplina: Engenharia de Telecomunicações
Banca: DIRENS Aeronáutica
Orgão: CIAAR

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EAOEAR - Engenharia de Telecomunicações
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Elementos, tarifação e sinalização telefônica

Em estudos sobre a RDSI e demais redes telefônicas são mostradas as sinalizações presentes na rede telefônica, entre elas a SS#7, com seus blocos constituintes e funções. Sobre a relação entre o bloco e a função na sinalização SS#7, assinale a alternativa correta.

A

MTP (nível 3): provê funções adicionais à MTP, completando a camada 3 do modelo OSI.

B

MTP (nível 1): função de enlace de dados, definindo características físicas, elétricas e funcionais do enlace de dados.

C

SCCP (nível 4): define procedimentos e funções de sinalização para o uso do SS#7 no controle da chamada telefônica.

D

ISUP: funções de enlace de sinalização, definindo procedimentos para transferência confiável de mensagens de sinalização.

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1374222 Ano: 2015
Disciplina: Serviço Social
Banca: DIRENS Aeronáutica
Orgão: CIAAR

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EAOAP - Serviço Social
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Assistente SocialInstrumental TécnicoInstrumentos, Estratégias e Técnicas de Intervenção

O período que vai de meados do século XIX até a terceira década do século XX foi marcado pelo predomínio do princípio do trabalho como mercadoria e sua regulação pelo livre mercado. Alimentada pelas teses de David Ricardo e Adam Smith (2003), foi introduzida a tese de que cada indivíduo agindo em seu próprio interesse econômico, quando atuando junto a uma coletividade, maximizaria o bem-estar coletivo em que o funcionamento livre e ilimitado do mercado assegurando-o e regularia as relações econômicas e sociais, resumindo ao Estado o papel de fornecer a base legal para que o mercado possa maximizar os “benefícios aos homens”. Qual é a definição de Estado, atribuída pelas teses e princípios acima discorridos?

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1374208 Ano: 2015
Disciplina: Engenharia Cartográfica
Banca: DIRENS Aeronáutica
Orgão: CIAAR

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EAOEAR - Engenharia de Agrimensura
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As curvas de nível são usadas para representar o relevo terrestre. É um método excelente porque permite ao usuário ter um valor aproximado da altitude ou cota em qualquer parte da planta topográfica. Com a finalidade de ter a leitura facilitada, adota-se o sistema de apresentar dentro de um mesmo intervalo altimétrico determinadas curvas, mediante um traço mais grosso. Sobre as curvas de nível, é correto afirmar que

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1374125 Ano: 2015
Disciplina: Português
Banca: DIRENS Aeronáutica
Orgão: CIAAR

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CADAR - Endodontia
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CADAR - Implantodontia
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CADAR - Odontologia de Necessidades Especiais
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CADAR - Odontopediatria
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CADAR - Ortodontia
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CADAR - Periodontia
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CADAR - Prótese Dentária
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CADAR - Radiologia Odontológica e Imaginologia
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CAFAR - Farmácia Industrial
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CAFAR - Farmácia, Bioquímica ou Análises Clínicas
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EAOAP - Administração
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EAOAP - Análise de Sistemas
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EAOAP - Biblioteconomia
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EAOAP - Enfermagem
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EAOAP - Fisioterapia
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EAOAP - Pedagogia
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EAOAP - Psicologia
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EAOAP - Serviço Social
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EAOAP - Serviços Jurídicos
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EAOEAR - Engenharia Cartográfica
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EAOEAR - Engenharia Civil
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EAOEAR - Engenharia da Computação
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EAOEAR - Engenharia de Agrimensura
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EAOEAR - Engenharia de Telecomunicações
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EAOEAR - Engenharia Elétrica
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EAOEAR - Engenharia Eletrônica
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EAOEAR - Engenharia Mecânica
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EAOEAR - Engenharia Metalúrgica
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EAOEAR - Engenharia Química
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Interpretação de Textos

Texto I para responder a questão abaixo.

Democracia e autoritarismo

O fato de que as pessoas que vivem em um regime democrático não saibam o que é democracia é uma questão por si só muito grave. O saber sobre o que seja qualquer coisa – e neste, caso, sobre o que seja a democracia – se dá em diversos níveis e interfere em nossas ações. Agimos em nome do que pensamos. Mas muitas vezes não entendemos muito bem nossos próprios pensamentos, pois somos vítimas de pensamentos prontos.

Creio que, neste momento brasileiro, poucas pessoas que agem em nome da democracia estejam se questionando sobre o que ela realmente seja. É provável que poucos pratiquem o ato de humildade do conhecimento que é o questionamento honesto. O questionamento é uma prática, mas é também qualidade do conhecimento. É a virtude do conhecimento. É essa virtude que nos faz perguntar sobre o que pensamos e assim nos permite sair de um nível dogmático para um nível reflexivo de pensamento. Essa passagem da ideia pronta que recebemos da religião, do senso comum, dos meios de comunicação para o questionamento é o segredo da inteligência humana seja ela cognitiva, moral ou política.

[...] a democracia flerta facilmente com o autoritarismo quando não se pensa no que ela é e se age por impulso ou por leviandade. Eu não sou uma pessoa democrática quando vou à rua protestar em nome dos meus fins privados, dos meus interesses pessoais, quando protesto em nome de interesses que em nada contribuem para a construção da esfera pública. Eu sou autoritária quando, sem pensar, imponho violentamente os meus desejos e pensamentos sem me preocupar com o que os outros estão vivendo e pensando, quando penso que meu modo de ver o mundo está pronto e acabado, quando esqueço que a vida social é a vida da convivência e da proteção aos direitos de todos os que vivem no mesmo mundo que eu. Não sou democrática quando minhas ações não contribuem para a manutenção da democracia como forma de governo do povo para o povo, quando esqueço que o povo precisa ser capaz de respeitar as regras do próprio jogo ao qual ele aderiu e que é o único capaz de garantir seus direitos fundamentais: o jogo da democracia.

(Marcia Tiburi. Disponível em: http://revistacult.uol.com.br/home/2015/03/democracia-e-autoritarismo/. 18/03/2015. Adaptado.)

No último parágrafo do texto, a autora utiliza como estratégia argumentativa o uso da 1ª pessoa do singular com o propósito de

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1374097 Ano: 2015
Disciplina: Engenharia Química
Banca: DIRENS Aeronáutica
Orgão: CIAAR

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EAOEAR - Engenharia Química
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Ciência dos Materiais

Para caracterizar a agressividade de um determinado meio corrosivo e fornecer fundamentos básicos para o controle da corrosão, realizam-se os chamados ensaios de corrosão. Sobre ensaios de corrosão, é incorreto afirmar que

A

para remoção de produto de corrosão de zinco utiliza-se 10% de solução aquosa de cloreto de amônio.

B

os valores de taxas de corrosão são utilizados para corrosão uniforme, puntiforme, intergranular e transgranular.

C

entre os ensaios ou técnicas de inspeção estão o líquido penetrante e partículas magnéticas para identificação de trincas.

D

na limpeza eletrolítica, retira-se previamente, por limpeza mecânica leve, os produtos de corrosão fracamente aderidos e, em seguida, procede-se à limpeza, colocando-se o corpo de prova como catodo de uma cuba eletrolítica.