Questões do Concurso CONAB - CONSULPAM

3734073 Ano: 2025
Disciplina: Português
Banca: CONSULPAM
Orgão: CONAB

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Analista - Letras
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OrtografiaProblemas da Norma Culta

TEXTO IV

POR QUE O BRASIL GUARDOU ARROZ E

FEIJÃO NO 'COFRE DO APOCALIPSE'?

Imagine um grande backup de sementes de quase todo o mundo, protegendo a humanidade contra um evento apocalíptico ou catástrofe global que nos faça recomeçar do zero. Assim é o Seed Vault, conhecido como “cofre do apocalipse” ou “arca de Noé das plantas”. Foi nesse grande banco de dados genéticos que o Brasil depositou seus cultivares de arroz e feijão no fim de fevereiro, precavendo o nosso país do “fim do mundo”.

“Tive o privilégio de entregar pessoalmente as caixas para depósito nesse banco. As sementes dessas cultivares de arroz e feijão e a diversidade contida nelas estarão preservadas por décadas”, diz Elcio Perpetuo Guimarães, chefe-geral da Embrapa Arroz e Feijão, ao UOL.

Ele é operado em uma parceria entre o Ministério Norueguês de Alimentos e Agricultura, o banco regional de genes NordGen e o Crop Trust, uma organização internacional independente. A ideia, no entanto, foi concebida na década de 1980 por Cary Fowler, ex-diretor executivo do Crop Trust, e só começou a se tornar realidade depois que um Tratado Internacional de Sementes, negociado pela ONU, foi assinado em 2001.

Disponível em: <https://abrir.link/wlxUt>. Adaptado. Acesso em: 26 de maio de 2025.

Assinale a alternativa que justifica o emprego do termo destacado em: “Imagine um grande backup de sementes de quase todo o mundo...”.

A

Opera como uma metáfora cultural importada, mas substituível por equivalentes nativos com idêntica carga semântica, como suporte ou auxílio, sem perda de especificidade técnica.

B

Trata-se de um empréstimo lexical, empregado no texto com valor metafórico e analógico, conferindo ao discurso um tom de atualidade e alinhamento com jargões técnicos internacionalizados.

C

É um exemplo de empréstimo semântico, pois, embora seja uma palavra estrangeira, sua forma fonológica foi incorporada ao português com significado idêntico ao original, sendo assim um caso de calque lexical.

D

Constitui um estrangeirismo não adaptado morfologicamente, empregado com valor figurado e metafórico, o que o caracteriza como um empréstimo estilístico de baixa tecnicidade.

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3734072 Ano: 2025
Disciplina: Português
Banca: CONSULPAM
Orgão: CONAB

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Morfologia
Interpretação de Textos

TEXTO IV

POR QUE O BRASIL GUARDOU ARROZ E

FEIJÃO NO 'COFRE DO APOCALIPSE'?

Imagine um grande backup de sementes de quase todo o mundo, protegendo a humanidade contra um evento apocalíptico ou catástrofe global que nos faça recomeçar do zero. Assim é o Seed Vault, conhecido como “cofre do apocalipse” ou “arca de Noé das plantas”. Foi nesse grande banco de dados genéticos que o Brasil depositou seus cultivares de arroz e feijão no fim de fevereiro, precavendo o nosso país do “fim do mundo”.

“Tive o privilégio de entregar pessoalmente as caixas para depósito nesse banco. As sementes dessas cultivares de arroz e feijão e a diversidade contida nelas estarão preservadas por décadas”, diz Elcio Perpetuo Guimarães, chefe-geral da Embrapa Arroz e Feijão, ao UOL.

Ele é operado em uma parceria entre o Ministério Norueguês de Alimentos e Agricultura, o banco regional de genes NordGen e o Crop Trust, uma organização internacional independente. A ideia, no entanto, foi concebida na década de 1980 por Cary Fowler, ex-diretor executivo do Crop Trust, e só começou a se tornar realidade depois que um Tratado Internacional de Sementes, negociado pela ONU, foi assinado em 2001.

Disponível em: <https://abrir.link/wlxUt>. Adaptado. Acesso em: 26 de maio de 2025.

Acerca do substantivo “cultivar”, conforme empregado no texto, assinale a alternativa CORRETA.

A

O substantivo “cultivar” é empregado como uma nominalização técnica, derivada de um processo de verbalização do termo “cultivar”, funcionando como um sinônimo de “plantio” ou “colheita”.

B

O substantivo “cultivar” é um exemplo de encapsulamento referencial, operando como um substituto generalista para “produtos agrícolas”, garantindo a coesão textual sem perda de especificidade.

C

A expressão “cultivares de arroz e feijão” representa um caso de polissemia, em que o termo pode ser interpretado tanto como “processo de cultivo” quanto como “sementes selecionadas para cultivo”.

D

Em contextos de uso técnico-científico, como no texto, “cultivar” refere-se a uma variedade específica de planta cultivada, evidenciando um processo de especialização lexical que restringe seu significado ao campo agrícola.

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3734071 Ano: 2025
Disciplina: Português
Banca: CONSULPAM
Orgão: CONAB

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Fonologia

- Mãããêêêêê... tem fruta no meu agrotóxico!

Fonte: <https://abrir.link/xdeMU>.

Acerca do prolongamento vocálico presente no vocativo “MÃÃÃÊÊÊÊ...”, assinale a alternativa CORRETA.

A

É um traço da morfologia derivacional não normativa, operando como um sufixo expressivo próprio da fala juvenil.

B

Representa uma tentativa de simular a entoação emocional por meio de traços prosódicos gráficos, ao funcionar como marcador de intensidade afetiva e apelo pragmático.

C

Constitui um caso de disjunção sintática, em que o elemento vocativo é deslocado da estrutura oracional para compor um enunciado autônomo, desprovido de marcas de modalização.

D

No contexto da charge, remete a um fenômeno fonético de nasalização lexicalizada, que altera semanticamente o vocativo original e o dissocia de seu valor afetivo tradicional.

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3734070 Ano: 2025
Disciplina: Português
Banca: CONSULPAM
Orgão: CONAB

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Interpretação de Textos

- Mãããêêêêê... tem fruta no meu agrotóxico!

Fonte: <https://abrir.link/xdeMU>.

Com base na organização informacional do texto da charge, assinale a alternativa CORRETA.

A

O tópico da enunciação é expresso pelo termo “fruta”, uma vez que ele introduz a informação nova e inesperada na situação comunicativa.

B

A expressão “tem fruta no meu agrotóxico!” apresenta um caso de foco contrastivo, em que a novidade informativa reside na fruta, ao contrastar com a expectativa habitual do conteúdo de um agrotóxico.

C

Na estrutura discursiva da fala, “agrotóxico” desempenha a função de foco, uma vez que concentra a nova informação relevante para a interpretação da charge.

D

O termo “meu” funciona como o tópico discursivo, estabelecendo um vínculo referencial com o falante, enquanto “fruta” desempenha o papel de foco, que promove a quebra de expectativa semântica.

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3734069 Ano: 2025
Disciplina: Português
Banca: CONSULPAM
Orgão: CONAB

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Interpretação de Textos

TEXTO III

O CIO DA TERRA

Debulhar o trigo

Recolher cada bago do trigo

Forjar no trigo o milagre do pão

E se fartar de pão

Decepar a cana

Recolher a garapa da cana

Roubar da cana a doçura do mel

Se lambuzar de mel

Afagar a terra

Conhecer os desejos da terra

Cio da terra propícia estação

E fecundar o chão

Disponível em: <https://www.letras.mus.br/chicobuarque/86011/>. Acesso em: 26 de maio de 2025.

No texto III há somente verbos no infinitivo. Assinale a interpretação CORRETA dessa estratégia.

A

A estratégia marca um processo de atemporalidade, permitindo que as ações representadas sejam interpretadas como possibilidades abertas, desvinculadas de um tempo específico, o que reforça o caráter cíclico da agricultura.

B

A estratégia confere à letra uma interpretação de ação completada, sinalizando que os processos descritos já foram concluídos e fazem parte de uma memória discursiva estável.

C

Os infinitivos presentes na canção exercem a função de modalizadores epistêmicos, indicando o grau de certeza dos processos agrícolas descritos ao longo das estrofes.

D

Na letra, os infinitivos são empregados como estratégia de encapsulamento referencial, funcionando como elementos que resumem múltiplas ações em um único bloco semântico de significação.

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3734068 Ano: 2025
Disciplina: Português
Banca: CONSULPAM
Orgão: CONAB

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Interpretação de Textos

TEXTO III

O CIO DA TERRA

Debulhar o trigo

Recolher cada bago do trigo

Forjar no trigo o milagre do pão

E se fartar de pão

Decepar a cana

Recolher a garapa da cana

Roubar da cana a doçura do mel

Se lambuzar de mel

Afagar a terra

Conhecer os desejos da terra

Cio da terra propícia estação

E fecundar o chão

Disponível em: <https://www.letras.mus.br/chicobuarque/86011/>. Acesso em: 26 de maio de 2025.

Assinale a alternativa CORRETA acerca da progressão temática do texto da canção.

A

Cada estrofe apresenta uma progressão por tematização linear, em que o rema de um verso torna-se o tema do verso seguinte, garantindo uma sequência informacional fluida e encadeada.

B

A canção constrói uma progressão temática por tematização periférica, na qual as referências aos elementos agrícolas são tratadas como informações secundárias, sendo o foco central o trabalho manual.

C

A articulação tema-rema é realizada por meio de uma tematização constante, em que o tema principal — a colheita agrícola — é retomado em todas as estrofes, enquanto o rema acrescenta especificidades de cada processo produtivo (trigo, cana, terra).

D

A organização tema-rema da canção se dá por um processo de foco suspensivo, em que os processos de transformação agrícola (debulhar, decepar, afagar) são apresentados no início, e os resultados surgem apenas no desfecho da letra.

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3734067 Ano: 2025
Disciplina: Português
Banca: CONSULPAM
Orgão: CONAB

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Interpretação de Textos

Enunciado 4497023-1

NOSSA AGRICULTURA É FAMILIAR

Valorize os produtos da Agricultura Familiar, são saborosos, saudáveis e estimulam o desenvolvimento da sua região.

Fonte: <https://www.moc.org.br/campanha/4/nossa-agriculturae-familiar>.

No cartaz, a imagem das mãos debulhando feijão opera como um elemento visual de construção semiótica que ampara o texto escrito. A esse respeito, assinale a alternativa CORRETA.

A

A imagem promove uma ressignificação simbólica do trabalho agrícola, substituindo a dimensão comunitária por uma perspectiva de repetitividade da produção rural.

B

A imagem constitui um exemplo de determinismo imagético, limitando a interpretação do trabalho agrícola a processos exclusivamente manuais.

C

A imagem articula um processo de referenciação da imagem artesanal, em que a prática de debulhar feijão é evocada como um símbolo de permanência de práticas tradicionais no contexto da agricultura familiar.

D

A imagem evidencia um processo de simplificação referencial, em que o trabalho agrícola é reduzido a uma prática rudimentar, desvinculada de avanços tecnológicos e de estratégias produtivas contemporâneas.

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3734066 Ano: 2025
Disciplina: Português
Banca: CONSULPAM
Orgão: CONAB

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Interpretação de Textos

Enunciado 4497022-1

NOSSA AGRICULTURA É FAMILIAR

Valorize os produtos da Agricultura Familiar, são saborosos, saudáveis e estimulam o desenvolvimento da sua região.

Fonte: <https://www.moc.org.br/campanha/4/nossa-agriculturae-familiar>.

Assinale a alternativa CORRETA sobre o emprego do adjetivo “familiar” no cartaz.

A

O adjetivo “familiar” evidencia um caso de polissemia derivacional, em que os sentidos se expandem por contiguidade lexical.

B

No contexto do cartaz, “familiar” é um exemplo de metonímia, em que a parte (família) é utilizada para designar o todo (agricultura local), sem que haja modulação semântica entre os sentidos ativados.

C

A polissemia de “familiar” no cartaz emerge de um processo de deslizamento semântico, em que o sentido de “relativo à família” se desloca progressivamente para “próximo e reconhecível”.

D

O termo “familiar” opera um processo de modulação semântica sincrética, ao unificar no mesmo enunciado tanto a noção de produção agrícola em ambiente familiar quanto a ideia de proximidade e reconhecimento social.

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3734065 Ano: 2025
Disciplina: Português
Banca: CONSULPAM
Orgão: CONAB

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Analista - Letras
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Morfologia

Título 1:

‘Cofre do apocalipse’: conheça o imponente e impenetrável Banco Mundial de Sementes, que tem mais de 1 milhão de amostras e fica a -18ºC.

(Disponível em: <https://abrir.link/fDAWd>)

Título 2:

Saiba onde ficam as sementes para sobreviventes do fim do mundo.

(Disponível em: <https://abrir.link/xRrRJ>)

Título 3: Guardiões da biodiversidade: Uma viagem ao núcleo do Banco Mundial de Sementes.

(Disponível em: <https://abrir.link/jPVus>)

Sobre o aspecto verbal do verbo destacado em “Saiba onde ficam as sementes para sobreviventes do fim do mundo”, assinale a alternativa CORRETA.

A

Está no aspecto perfectivo, indicando uma ação concluída e plenamente realizada pelo interlocutor.

B

O aspecto é prospectivo, uma vez que “saiba” projeta uma ação futura em relação ao momento da leitura, incitando o leitor a buscar a informação.

C

É do tipo incoativo, sugerindo o início de um processo cognitivo por parte do leitor, que é convocado a descobrir a localização das sementes.

D

Apresenta um aspecto iterativo, reforçando a necessidade de o leitor acessar repetidamente a informação sobre o Banco Mundial de Sementes.

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3734064 Ano: 2025
Disciplina: Português
Banca: CONSULPAM
Orgão: CONAB

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Interpretação de Textos

Título 1:

‘Cofre do apocalipse’: conheça o imponente e impenetrável Banco Mundial de Sementes, que tem mais de 1 milhão de amostras e fica a -18ºC.

(Disponível em: <https://abrir.link/fDAWd>)

Título 2:

Saiba onde ficam as sementes para sobreviventes do fim do mundo.

(Disponível em: <https://abrir.link/xRrRJ>)

Título 3: Guardiões da biodiversidade: Uma viagem ao núcleo do Banco Mundial de Sementes.

(Disponível em: <https://abrir.link/jPVus>)

Com base nos princípios da referenciação, assinale a alternativa CORRETA acerca do título 3.

A

A expressão “Guardiões da biodiversidade” indica uma orientação discursiva voltada para artigos científicos, dada a precisão terminológica.

B

O subtítulo “Uma viagem ao núcleo do Banco Mundial de Sementes” caracteriza-se como um indício de reportagens de caráter exploratório e narrativo, que sugere um gênero jornalístico.

C

O uso de “núcleo do Banco Mundial de Sementes” demonstra um indício de publicação institucional, dado o tom formal e a escolha terminológica que aponta para relatórios de sustentabilidade ambiental.

D

A escolha lexical de “Guardiões” remete à esfera acadêmica, sendo comum em dissertações e teses que abordam questões de preservação ambiental sob uma perspectiva técnica e descritiva.