Foram encontradas 110 questões.
Indique a alternativa na qual há palavra separada em desacordo com as regras de divisão silábica.
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Marque a alternativa correta, onde a palavra apresenta 9 fonemas.
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Maresia: (Antônio Cícero).
O meu amor me deixou
Levou minha identidade
Não sei mais bem onde estou
Nem onde a realidade.
Levou minha identidade
Não sei mais bem onde estou
Nem onde a realidade.
Ah, se eu fosse marinheiro
Era eu quem tinha partido
Mas meu coração ligeiro
Não se teria partido.
Era eu quem tinha partido
Mas meu coração ligeiro
Não se teria partido.
Ou se partisse colava
Com cola de maresia
Eu amava e desamava
Sem peso e com poesia.
Com cola de maresia
Eu amava e desamava
Sem peso e com poesia.
Ah, se eu fosse marinheiro
Seria doce meu lar
Não só o Rio de Janeiro
A imensidão e o mar.
Seria doce meu lar
Não só o Rio de Janeiro
A imensidão e o mar.
Leste oeste norte sul
Onde um homem se situa
Quando o Sol sobre o azul
Ou quando no mar a Lua.
Onde um homem se situa
Quando o Sol sobre o azul
Ou quando no mar a Lua.
Não buscaria conforto
Nem juntaria dinheiro
Um amor em cada porto
Ah, se eu fosse marinheiro.
Nem juntaria dinheiro
Um amor em cada porto
Ah, se eu fosse marinheiro.
De acordo com o texto, assinale a alternativa incorreta.
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Em relações métricas, encontramos o teorema dos senos (Lei dos senos), que pode ser enunciado da seguinte forma: os lados de um triângulo são proporcionais aos senos dos ângulos opostos e a constante de proporcionalidade é o diâmetro da circunferência circunscrita ao triângulo. Utilizando as ideias desse teorema e sabendo que !$ sen ( 180^\circ - x) = sen\,x !$e !$ cos ( 180 ^\circ - x) = -cos\,x !$, então !$ sen\,120^\circ !$ é:
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Um colégio oferece aulas de reforço de acordo com a opção de estudos dos alunos. Quem deseja estudar exatas, por exemplo, é atendido por uma equipe formada por dois professores de matemática e três professores de ciências. Cada atendimento, com hora marcada, é realizado, necessariamente, por um professor de matemática e dois de ciências. O quadro que segue é demonstrativo dos horários de atendimento da turma de exatas, numa segunda-feira.
| HORÁRIOS | EQUIPE |
| 13h às 14h | Tiago, Ivo e Hugo |
| 14h às 15h | Hugo, Gian e Victor |
| 15h às 16h | Tiago, Ivo e Victor |
Dessa forma, é possível concluir que:
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Soneto de fidelidade: (Vinícius de Moraes).
De tudo, ao meu amor serei atento
Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto
Que mesmo em face do maior encanto
Dele se encante mais meu pensamento.
Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto
Que mesmo em face do maior encanto
Dele se encante mais meu pensamento.
Quero vivê-lo em cada vão momento
E em seu louvor hei de espalhar meu canto
E rir meu riso e derramar meu pranto
Ao seu pesar ou seu contentamento.
E em seu louvor hei de espalhar meu canto
E rir meu riso e derramar meu pranto
Ao seu pesar ou seu contentamento.
E assim, quando mais tarde me procure
Quem sabe a morte, angústia de quem vive
Quem sabe a solidão, fim de quem ama
Quem sabe a morte, angústia de quem vive
Quem sabe a solidão, fim de quem ama
Eu possa me dizer do amor (que tive):
Que não seja imortal, posto que é chama
Mas que seja infinito enquanto dure.
Que não seja imortal, posto que é chama
Mas que seja infinito enquanto dure.
De acordo com o texto, leia os itens seguintes e assinale a alternativa correta:
I - Na segunda estrofe, os versos “hei de espalhar meu canto/ e rir meu riso e derramar meu pranto/ ao seu pesar ou seu contentamento”, a enumeração de sentimentos contraditórios exprime a intensidade e a plenitude das emoções do sujeito.
II - As expressões “de tudo, antes, tal, sempre, tanto, maior, mais, em cada vão momento” exprimem a intensidade das emoções.
III - O autor mostra duas situações diferentes, baseado na inevitabilidade de suas consequências. Ele compara quem vive a quem ama. Quem vive angustia-se por causa da certeza da morte. Quem ama, por causa da certeza da solidão.
IV - A imagem utilizada pelo autor para exprimir a finitude, ou mortalidade do amor, é a imagem da chama.
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Assinale a alternativa correta de acordo com os itens abaixo.
I - A ortoépia trata da pronúncia adequada dos fonemas e das palavras, conforme a norma-padrão da língua.
II - A prosódia trata da acentuação e da entoação adequadas dos fonemas, de acordo com a norma-padrão da língua.
III - Ortografia é o conjunto de regras da gramática normativa que define a escrita correta das palavras.
IV - Conotação: palavra com significação restrita, com sentido comum, àquele encontrado no dicionário, palavra utilizada de modo objetivo, linguagem exata e precisa. Denotação: palavra com significação ampla, dada pelo contexto; tem sentidos carregados de valores afetivos, ideológicos ou sociais; palavra utilizada de modo criativo, artístico, linguagem expressiva, rica em sentidos.
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“Resumidamente, pode-se dizer que redação oficial é a maneira pela qual o Poder Público redige atos normativos e comunicações.”
Não é característica da redação oficial:
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O Conselho Federal de Corretores de Imóveis - COFECI, ao elaborar as resoluções que normatizam suas ações, segue normas da redação oficial, conforme descritas a seguir:
I - Artigo é a unidade básica para apresentação, divisão ou agrupamento de assuntos num texto normativo. Exemplo: Art. 22º.
II - Os parágrafos constituem, na técnica legislativa, a imediata divisão de um artigo. Exemplo: Parágrafo 3º.
III - Os incisos são utilizados como elementos discriminativos de artigo se o assunto nele tratado não puder ser condensado no próprio artigo ou não se mostrar adequado a constituir parágrafo.
IV - As alíneas constituem desdobramentos dos incisos e dos parágrafos. A alínea será grafada em minúsculo e seguida de parênteses.
É correto o que se afirma nos itens:
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Soneto de fidelidade: (Vinícius de Moraes).
De tudo, ao meu amor serei atento
Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto
Que mesmo em face do maior encanto
Dele se encante mais meu pensamento.
Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto
Que mesmo em face do maior encanto
Dele se encante mais meu pensamento.
Quero vivê-lo em cada vão momento
E em seu louvor hei de espalhar meu canto
E rir meu riso e derramar meu pranto
Ao seu pesar ou seu contentamento.
E em seu louvor hei de espalhar meu canto
E rir meu riso e derramar meu pranto
Ao seu pesar ou seu contentamento.
E assim, quando mais tarde me procure
Quem sabe a morte, angústia de quem vive
Quem sabe a solidão, fim de quem ama
Quem sabe a morte, angústia de quem vive
Quem sabe a solidão, fim de quem ama
Eu possa me dizer do amor (que tive.):
Que não seja imortal, posto que é chama
Mas que seja infinito enquanto dure.
Que não seja imortal, posto que é chama
Mas que seja infinito enquanto dure.
Na segunda estrofe, o segundo verso do poema, “E em seu louvor hei de espalhar meu canto,” é uma oração:
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