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A “Teoria Clássica” não se preocupou com a liderança e suas implicações. Os autores clássicos apenas se referiram superficialmente à liderança em razão de ela não ter constituído um assunto de interesse para a época deles. A “Teoria das Relações Humanas” constatou a influência da liderança sobre o comportamento das pessoas.
(...)
Para os humanistas, a liderança pode ser visualizada sob diversos ângulos:
Liderança como um fenômeno de influência interpessoal.
Liderança como um processo de redução da incerteza de um grupo.
Liderança como uma relação funcional entre líder e subordinados.
Liderança como um processo em função do líder, dos seguidores e de variáveis da situação.
Analise as proposições seguintes:
1. A vida para cada pessoa pode ser vista como uma contínua luta para satisfazer necessidades, aliviar tensões e manter equilíbrio.
2. A maior parte das necessidades individuais, em nossa cultura, é satisfeita por meio de relações com outras pessoas e grupos sociais.
3. Para a pessoa, o processo de se relacionar com outras pessoas é um processo ativo – de satisfazer necessidades.
4. Qualquer pessoa só consegue satisfazer suas necessidades quando interagem com grupos sociais.
Considerando as proposições enunciadas, marque SOMENTE as que estabelecem correta relação de sentido com “Liderança como uma relação funcional entre líder e subordinados”
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Analise as assertivas sobre os artigos 1º e 2º da RESOLUÇÃO Nº. 220
I. Art. 1º: - Reconhecer a Quiropraxia e a Osteopatia como especialidades do profissional Fisioterapeuta.
II. Art. 2º: - Os certificados de conclusão de cursos de quiropraxia e/ou de osteopatia somente serão aceitos, se oriundos de instituição de reconhecida idoneidade no ensino das linhas de conhecimento referenciadas, devendo comprovarem uma carga horária mínima de 1500 h (um mil e quinhentas horas), sendo 1/3 (um terço) de atividades práticas, com duração mínima de 2 (dois) anos.
III. Parágrafo Único - Para que os títulos tenham validade perante o Sistema COFFITO/CREFITOs, as instituições concedentes deverão remeter os seus projetos administrativos a análise e a deliberação do Plenário do COFFITO.
IV. Art. 2º: - Os certificados de conclusão de cursos de quiropraxia e/ou de osteopatia somente serão aceitos, se oriundos de instituição de reconhecida idoneidade no ensino das linhas de conhecimento referenciadas, com carga horária mínima de 1700 h (um mil e setecentas horas), sendo 1/3 (um terço) de atividades práticas, com duração mínima de 1 (um) ano.
V. Parágrafo Único - Para que os títulos tenham validade perante o Sistema COFFITO/CREFITOs, as instituições concedentes deverão remeter os seus projetos pedagógicos a análise e a deliberação do Plenário do COFFITO.
Estão coretas:
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Os principais dados e informações necessárias para a Análise Financeira estão contidos no Balanço Anual e Demonstrativo de Lucros e Perdas.
Para podermos comparar os dados e informações obtidos de um exercício social com os de outro exercício social, é indispensável que a Contabilidade da Empresa não altere seu Plano de Contas ou seu procedimento contábil quanto a lançamentos, reclassificando-os diferentemente em cada exercício social encerrado. (Regra básica para um bom desempenho da Administração Financeira).
(PRATES, Alfredo Bianchi. Marketing Operacional. Editora Dicopel. Vol.1)
Analise o enunciado seguinte:
“Os Índices Financeiros agrupados sob essa denominação mostram como os recursos estão investidos nos vários itens do Ativo”.
O enunciado apresenta características de:
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Comércio eletrônico ou e-commerce, ou ainda comércio virtual, é um tipo de transação comercial feita especialmente através de um equipamento eletrônico, como, por exemplo, um computador.
(ALBERTIN, Luiz Alberto. Comércio Eletrônico. Editora Atlas.)
Sobre “Comércio Eletrônico”, marque a afirmação incorreta.
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Contrato é todo acordo de vontades, firmado livremente pelas partes, para criar obrigações e direitos recíprocos. Em princípio, todo contrato é negócio jurídico bilateral e comutativo, isto é, entre pessoa que se obriguem a prestações mútuas e equivalentes em encargos e vantagens.
(MEIRELLES, Hely Lopes. Malheiros Editores. São Paulo.)
Sobre “Contrato Administrativo”, marque a afirmação incorreta.
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Analise os Artigos transcritos a seguir:
Art. 3º: - O Fisioterapeuta com formação em quiropraxia ou osteopatia, oriundo de curso com carga horária inferior ao determinado nesta Resolução, deverá complementar sua formação acadêmica em curso reconhecido pelo COFFITO, para que possa alcançar a condição de especialista, previsto nesta Resolução.
Art. 4º: - O membro do corpo docente de curso reconhecido pelo COFFITO deverá ter registro profissional nesta instituição, quando Fisioterapeuta.
Art. 5º: - Somente após efetuado o registro de seu título de qualificação em quiropraxia e/ou em osteopatia no COFFITO, poderá o Fisioterapeuta se anunciar como especialista na área de conhecimento objeto desta resolução, pelos meios eticamente permitidos.
Art. 6º: - O profissional fisioterapeuta com registro de título no COFFITO, nos termos desta Resolução, fica para os efeitos de direito, sujeito as normas previstas no Código de Ética e no Código de Processo Disciplinar do Fisioterapeuta, considerando que por ordenamento legal, as atividades ora reconhecidas, são autônomas em relação a Fisioterapia, esta regulamentada, pela Lei Federal n.º 6316/75.
Art. 7º: - O profissional amparado por esta Resolução deverá ter anotado na sua carteira de identidade profissional (tipo livro) a condição de especialista, conforme o instituído por esta Resolução.
Art. 8º: - Os casos omissos serão deliberados pelo Plenário do COFFITO.
Marque os Artigos que estão transcritos corretamente:
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Você é um fisioterapeuta que faz parte do GRUPO dos 5%?
Durante os meus 10 anos em sala de aula ensinando futuros fisioterapeutas percebo que Max Geringher está coberto de razão. Segue abaixo um texto muito importante aos fisioterapeutas. Este texto é muito interessante e por isso resolvi compartilhar ele com você. Ele fala sobre a lição dos 5%.
Vamos ao ensinamento: Um velho professor entrou na sala e imediatamente percebeu que iria ter trabalho para conseguir silêncio. Com grande dose de paciência tentou começar a aula pedindo um pouco mais de silêncio, mas ninguém daquela turma se preocupou em atendê-lo.
Com certo constrangimento, o professor tornou a pedir silêncio educadamente. Não adiantou muito, pois os alunos ignoraram a solicitação e continuaram firmes com a animada conversa dentro da sala de aula. Foi aí que o velho professor perdeu a paciência e decidiu tomar uma atitude mais drástica.
Agora prestem atenção, porque eu vou falar isso uma única vez - disse, levantando a voz e um silêncio carregado de culpa se instalou em toda a sala e o professor continuou.
Desde que comecei a lecionar, isso já faz muito anos, descobri que nós professores, trabalhamos apenas 5% dos alunos de uma turma. Em todos esses anos observei que de cada cem alunos, apenas cinco são realmente aqueles que fazem alguma diferença no futuro; apenas cinco se tornam profissionais brilhantes e contribuem de forma significativa para melhorar a qualidade de vida das pessoas. Os outros 95% servem apenas para fazer volume; são medíocres e passam pela vida sem deixar nada de útil.
O interessante é que esta porcentagem vale para todo o mundo. Se vocês prestarem atenção, notarão que de cem professores, apenas cinco são aqueles que fazem a diferença; de cem garçons, apenas cinco são excelentes; de cem motoristas de táxi, apenas cinco são verdadeiros profissionais; e podemos generalizar ainda mais: de cem pessoas, apenas cinco são verdadeiramente especiais.
É uma pena muito grande não termos como separar estes 5% do resto, pois se isso fosse possível, eu deixaria apenas os alunos especiais nesta sala e colocaria os demais para fora, então teria o silêncio necessário para dar uma boa aula e dormiria tranquilo, sabendo ter investido nos melhores.
Mas, infelizmente, não há como saber quais de vocês são estes alunos. Só o tempo, será capaz de mostrar isso. Portanto, terei de me conformar e tentar dar uma aula para os alunos especiais, apesar da confusão que estará sendo feita pelo resto. Claro que cada um de vocês, sempre pode escolher a qual grupo pertencerá.
Obrigado pela atenção e vamos à aula de hoje.
Não é preciso dizer que o silêncio que ficou na sala e o nível de atenção que o professor conseguiu, após aquele discurso, foi devastador. Aliás, essa observação tocou fundo em todos aqueles alunos, pois a partir dali, aquela turma teve um comportamento exemplar, em todas as aulas.
Hoje, certamente, há muitos que não lembram muita coisa destas aulas, mas a observação do professor, essa nunca mais esquecerão. Aquele professor foi um dos 5% que fizeram a diferença na vida de muitos. De fato, podemos perceber que ele tinha razão e desde então,
a maioria de seus alunos, fizeram de tudo para ficar sempre no grupo dos 5%, mas, como ele disse, não haveria como saber quem estava indo bem ou não; só o tempo mostraria a qual grupo cada um pertenceria no futuro próximo.
A pergunta persiste: Você é um fisioterapeuta que faz parte do grupo dos 5%?
Max Gehringer é administrador de empresas e escritor, autor de diversos
livros sobre carreiras e gestão empresarial.
Marque o que não se comprova na estrutura textual.
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Custo representa um gasto ou desembolso para se obter alguma forma de benefício. O benefício pode ter forma tangível (materiais, matéria-prima) ou intangível (serviços= salários, luz e força, etc).
Quando o gasto é ocorrido e o benefício é recebido, denominamos de custo incorrido, tendo-se como exemplo a mão de obra direta. (...)
A função básica da Contabilidade de custos em uma empresa é a de prover a alta administração de informações mais detalhadas que as apresentadas através de Balanço Geral ou da Demonstração das Contas de Lucros e Perdas.
(PRATES, Alfredo Bianchi. Marketing Operacional.)
Analise as informações seguintes:
I. Existem produtos que devem ser descontinuados das linhas de produção, ou vendas, por serem deficitários.
II. Determinando componente de um produto deve ser produzido ou adquirido de outros, já pronto.
III. A utilização de fatores humanos e materiais, mediante o controle sistemático das oscilações de custo.
Em relação à forma como a “Contabilidade de Custos” pode ser determinada, marque o que se tem como correto.
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2425591
Ano: 2012
Disciplina: Engenharia Ambiental e Sanitária
Banca: CONCEPÇÃO
Orgão: CREFITO-7
Disciplina: Engenharia Ambiental e Sanitária
Banca: CONCEPÇÃO
Orgão: CREFITO-7
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A ISO 14000 é um sistema desenvolvido para ajudar as empresas a protegerem o meio ambiente, reduzirem seus custos de operação, eliminarem riscos de violação da já extensa legislação ambiental e adquirirem vantagens no mercado. (...)
Para conseguir e manter o certificado ISO 14000, a empresa precisa seguir a legislação ambiental do país, treinar e qualificar os funcionários para seguirem as normas, diagnosticar os impactos ambientais que está causando e aplicar procedimentos para diminuir os danos ao meio ambiente.
Analise as proposições seguintes:
I. É definido como os "arredores" no qual uma organização opera, incluindo "ar, água, terra, recursos naturais, flora, fauna, seres humanos e suas interrelações." O meio ambiente se alonga do interior da organização até o sistema global.
II. É definido como um elemento da atividade produtos e/ou serviços de uma organização que possa, interagir com o meio ambiente. Fica a cargo da organização identificar os aspectos ambientais de seus produtos, processos e serviços ao estabelecer um Sistema de Gestão Ambiental.
III. Qualquer mudança no ambiente, seja adversa ou benéfica, resultante total ou parcialmente das atividades, produtos e/ ou serviços de uma organização.
Considerando “Termos e definições da ISSO 14000”, marque a opção que identifica correta e respectivamente o que se enuncia em (I; II e III).
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Analise com V(Verdadeira) ou F(falso) as assertivas que estabelecem a gravidade das infrações, na forma estabelecida no Art. 4º.
Art. 4º. As infrações são classificadas em três níveis de gradação, estabelecidos conforme a gravidade da conduta e o dano dela decorrente, sendo:
( ) De NÍVEL I, as leves;
( ) De NÍVEL II, as leves;
( ) De NÍVEL I, as graves;
( ) De NÍVEL II, as médias;
( ) De NÍVEL III, as graves;
( ) De NÍVEL III, as médias.
Marque a sequência correta
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