Questões do Concurso CRESS-6 - IADES

1149602 Ano: 2016
Disciplina: Português
Banca: IADES
Orgão: CRESS-6

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Agente Fiscal - Assistente Social
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MorfologiaPreposições

enunciado 1149602-1

A respeito das questões gramaticais presentes no trecho “Uma mulher está com câncer em estado avançado. É certo que ela morrerá. Ela suspeita disso e tem medo. O médico vai visitá-la. Olhando, do fundo do seu medo, no fundo dos olhos do médico, ela pergunta: “Doutor, será que eu escapo desta?” (linhas de 13 a 18), assinale a alternativa correta.

A

Na frase “Doutor, será que eu escapo desta?”, encontra-se uma construção própria da oralidade; e o termo contraído “desta” é composto por de e esta.

B

Em “Doutor, será que eu escapo desta?”, a vírgula empregada é facultativa, e foi usada para separar o aposto.

C

Na construção “Olhando, do fundo do seu medo, no fundo dos olhos do médico, ela pergunta”, a linguagem empregada é denotativa.

D

O termo “disso” é um complemento da forma verbal “suspeita” e é constituído pela contração da preposição de e do pronome demonstrativo isso; no contexto, isso significa “Uma mulher está com câncer”.

E

O final do trecho apresentado poderia ser corretamente escrito da seguinte forma: a mulher pergunta ao doutor se ela conseguirá escapar daquela situação?

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1149601 Ano: 2016
Disciplina: Português
Banca: IADES
Orgão: CRESS-6

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Auxiliar Administrativo
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Interpretação de Textos

enunciado 1149601-1

Com base na leitura compreensiva do texto, conclui-se que ele

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1149600 Ano: 2016
Disciplina: Português
Banca: IADES
Orgão: CRESS-6

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Agente Fiscal - Assistente Social
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SintaxeColocação Pronominal
MorfologiaPronomes

enunciado 1149600-1

Considerando a norma-padrão da língua portuguesa e os sentidos do texto, assinale a alternativa correta.

A

Na linha 12, é facultativo o uso das vírgulas que isolam a informação “aproximando o microfone do corredor espanhol”.

B

O acento gráfico da palavra “reféns” (linha 32) é opcional.

C

O trecho “o espanhol não pensou que houvesse outra coisa a ser feita que não aquilo que ele fez.” (linhas 17 e 18) também poderia ser reescrito assim: o espanhol não pensou que tivesse outra coisa a ser feita exceto aquilo que ele fez.

D

Na frase “Eu não o deixei ganhar” (linha 20), caso o pronome “o” fosse deslocado para depois do verbo, seria criado um desvio da norma-padrão.

E

Na oração “considero essa ideia da matriz do desavergonhar uma coisa extremamente inspiradora” (linhas 36 e 37), há dois verbos — “considero” e “desavergonhar” — sendo o segundo deles uma invenção do autor, que utilizou uma palavra não dicionarizada.

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1149599 Ano: 2016
Disciplina: Português
Banca: IADES
Orgão: CRESS-6

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Agente Fiscal - Assistente Social
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MorfologiaPronomesPronomes Relativos

enunciado 1149599-1

No que se refere ao emprego de pronomes no texto, assinale a alternativa correta.

A

Na linha 4, o pronome relativo “cujo” remete ao termo antecedente “Plan International Brasil” (linha 1), com o qual concorda em gênero e número.

B

Na linha 13, a expressão “em que”, constituída pela preposição “em” seguida pelo pronome relativo “que”, remete ao antecedente “sonhos e superações” (linhas 12 e 13).

C

Na linha 14, o termo “no qual” poderia ser substituído corretamente por em que, sem alteração de sentido e sem prejuízo gramatical para o texto.

D

Na linha 18, o pronome “que” se refere ao substantivo “gênero”, termo que leva a forma verbal “acaba” a ser empregada no singular.

E

Na linha 24, o pronome relativo “que” (em “que já sofreu”) remete ao termo antecedente “uma” (linha 23) (em “uma conhece”).

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1149598 Ano: 2016
Disciplina: Português
Banca: IADES
Orgão: CRESS-6

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Auxiliar Administrativo
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SemânticaSinônimos e Antônimos
Interpretação de Textos

enunciado 1149598-1

No que se refere à significação dos vocábulos no contexto, é correto afirmar que

A

os vocábulos “carta” (linha 5) e “documento” (linha 7) mantêm uma relação de equivalência.

B

a substituição de “encaminhou” (linha 4) por remeteu alteraria o sentido original.

C

o significado de “bandeiras” (linha 8) deve ser compreendido literalmente.

D

a palavra “lutas” (linha 7) refere-se especialmente aos combates corpo a corpo entre os(as) assistentes sociais e o Governo de Minas.

E

o verbo “atuar” (linha 14) deixa de ser sinônimo de agir e passa a ter o mesmo significado de trabalhar.

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1149597 Ano: 2016
Disciplina: Português
Banca: IADES
Orgão: CRESS-6

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Auxiliar Administrativo
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SintaxeCrase
Interpretação de TextosSubstituição/Reescritura de Texto

enunciado 1149597-1

Caso julgasse necessário, o autor poderia, desde que respeitadas as regras acerca do emprego do sinal indicativo de crase, substituir o período “Cria campanhas de alimentação, saúde, educação e recreação e implanta projetos assistenciais.” (linhas de 6 a 8) pela seguinte redação:

A

Dá vida à campanhas de alimentação, saúde, educação e recreação e implanta projetos de assistência à população marginalizada.

B

Traz à realidade campanhas de alimentação, saúde, educação e recreação e implanta projetos de assistência àqueles indivíduos em situação de risco.

C

Cria campanhas de alimentação, saúde, educação e recreação direcionadas às crianças carentes e implanta projetos assistenciais dirigidos à certa parcela da população de adolescentes e adultos.

D

Volta-se à criação de campanhas de alimentação, saúde, educação e recreação e implanta projetos assistenciais destinados à uma população necessitada.

E

Dá origem à cinco campanhas de alimentação, saúde, educação e recreação e implanta à sua maneira projetos assistenciais.

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1149596 Ano: 2016
Disciplina: Português
Banca: IADES
Orgão: CRESS-6

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Auxiliar Administrativo
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OrtografiaPontuaçãoVírgula

enunciado 1149596-1

A respeito do uso da vírgula no texto, assinale a alternativa correta.

A

Está indevido em pelo menos uma das suas ocorrências no primeiro parágrafo.

B

É opcional antes e depois da oração “que tem como missão fiscalizar, orientar, disciplinar e defender o exercício profissional de assistente social no estado de Minas Gerais” (linhas de 2 a 4).

C

Seria obrigatório entre as orações do trecho “O documento traz um pouco do histórico de lutas da profissão e destaca as principais bandeiras da categoria” (linhas 7 e 8), caso o autor substituísse o vocábulo destacado pela conjunção no entanto.

D

Poderia ocorrer entre os termos relacionados pela conjunção destacada no trecho “Na carta, o CRESS-MG também solicita ao governo a realização de novos concursos públicos para assistentes sociais e a incorporação de assistentes sociais no quadro de servidores da educação estadual” (linhas de 11 a 14).

E

Deixaria de ser obrigatório na passagem “em consonância com a Lei Estadual n° 16.683, de 10 de janeiro de 2007.” (linhas de 15 a 17), caso o autor substituísse o termo destacado pela oração que foi promulgada em 10 de janeiro de 2007.

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1149595 Ano: 2016
Disciplina: Português
Banca: IADES
Orgão: CRESS-6

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Interpretação de TextosSubstituição/Reescritura de Texto

enunciado 1149595-1

O trecho “A campanha mundial da Plan Por ser menina acontece em mais de 50 países [...], chamando a atenção para a necessidade de se efetivarem políticas públicas na busca de serem garantidos os direitos das meninas dentro da igualdade e da justiça de gênero.” (linhas de 26 a 32) pode ser reescrito, sem que haja alteração de sentido nem infração à norma-padrão, da seguinte forma:

A

A campanha mundial da Plan Por ser menina acontece em mais de 50 países, chamando a atenção para a necessidade de serem efetivadas políticas públicas com o propósito de se garantirem os direitos das meninas dentro da igualdade e da justiça de gênero.

B

Por ser menina, a campanha mundial da Plan acontece em mais de 50 países, chamando à atenção para a necessidade de efetivarem políticas públicas com o propósito de garantirem os direitos das meninas dentro da igualdade e da justiça de gênero.

C

A campanha mundial da Plan Por ser menina acontece em mais de 50 países, chamada a atenção para a necessidade de se efetivarem políticas públicas na busca de serem garantidos os direitos das meninas dentro da igualdade e da justiça de gênero.

D

Na busca de serem garantidos os direitos das meninas dentro da igualdade e da justiça de gênero, a campanha mundial da Plan Por ser menina, acontece chamando a atenção em mais de 50 países para à necessidade de se efetivarem políticas públicas.

E

Na busca de serem garantidos os direitos das meninas dentro da igualdade e da justiça de gênero, a campanha mundial da Plan Por ser menina, acontece para a necessidade de se efetivarem políticas públicas, chamando a atenção em mais de 50 países.

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1149594 Ano: 2016
Disciplina: Português
Banca: IADES
Orgão: CRESS-6

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Interpretação de TextosCoesão e Coerência

enunciado 1149594-1

Considerando os elementos responsáveis pela coesão e pela coerência do texto, assinale a alternativa correta.

A

A substituição do pronome destacado na oração “que tem como missão fiscalizar, orientar, disciplinar e defender o exercício profissional de assistente social no estado de Minas Gerais” (linhas de 2 a 4) pela construção a qual preservaria a relação entre as orações que compõem o primeiro período do texto.

B

O autor não poderia empregar a construção Esse documento no lugar do termo “O documento” (linha 7), pois a relação entre os dois primeiros parágrafos seria comprometida.

C

Caso o autor substituísse o trecho “O documento traz um pouco do histórico de lutas da profissão e destaca as principais bandeiras da categoria” (linhas 7 e 8) pela redação O documento não só traz um pouco do histórico de lutas da profissão, mas destaca as principais bandeiras da categoria, a relação de sentido entre as orações seria mantida.

D

Seria possível, desde que não houvesse prejuízo à mensagem original, substituir pela conjunção conforme o vocábulo destacado na oração “como a redução da jornada de trabalho para 30 horas semanais, sem redução salarial, prevista pela Lei Federal n° 12.317.” (linhas de 8 a 10).

E

A coesão e a coerência seriam preservadas, caso o autor optasse por empregar a redação a fim de que possam atuar nas escolas estaduais, em todos os níveis e modalidades, de acordo com a Lei Estadual n° 16.683, de 10 de janeiro de 2007. no lugar da construção “para que possam atuar nas escolas estaduais, em todos os níveis e modalidades, em consonância com a Lei Estadual n° 16.683, de 10 de janeiro de 2007.” (linhas de 14 a 17).

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1149593 Ano: 2016
Disciplina: Português
Banca: IADES
Orgão: CRESS-6

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SemânticaDenotação e Conotação
Interpretação de Textos

enunciado 1149593-1

No que se refere às estruturas sintáticas e aos aspectos semânticos da língua portuguesa, considerando o trecho “Aliás, rebatem a ideia de que o usuário de drogas é uma pessoa incapaz, alegando que o momento de incapacidade é transitório revelando-se no pico de efeito agudo da droga.” (linhas de 28 a 31), assinale a alternativa correta.

A

A palavra “Aliás” recebe acento gráfico por conter um hiato.

B

O sujeito de “rebatem” está indeterminado, uma vez que o verbo rebater está empregado na terceira pessoa do plural.

C

A preposição “de” após a palavra “ideia” é opcional e, por isso, pode ser excluída.

D

A expressão “uma pessoa incapaz” é um complemento verbal de “é”.

E

Na construção “o momento de incapacidade é transitório revelando-se no pico de efeito agudo da droga.”, ocorre o emprego da linguagem conotativa.

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