Questões do Concurso CRMV-GO - QUADRIX

Acerca do trecho “Os pais pedem que a área ao lado seja limpa para que os filhos frequentem a escolinha sem problemas.” (linhas de 10 a 12), julgue os itens a seguir.

I Trata-se de período composto apenas por coordenação, imprescindível para a construção das ideias de adição de informações e de explicação.

II Trata-se de período misto, composto por três orações (uma principal, uma coordenada sindética explicativa e uma subordinada adverbial reduzida).

III Há três orações, que se conectam por meio de subordinação – a primeira é a principal, a segunda é subordinada substantiva e a terceira, adverbial final.

Assinale a alternativa correta.

A

Os três itens estão certos, justamente por se tratar de um exemplo de construção de período misto.

B

Apenas o item III está certo, já que a segunda oração é complemento verbal direto da principal e a terceira atua como adjunto adverbial de finalidade.

C

Os itens I e II estão certos: isso se deve ao fato de que a terceira oração do período tanto pode ser compreendida como coordenada quanto como subordinada.

D

Apenas os itens I e II estão certos, afinal orações coordenadas não se ligam a outras, principais.

E

Apenas os itens II e III estão certos: o problema do item I é que, como é um texto dissertativo, raramente há relação de coordenação.

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1099726 Ano: 2018
Disciplina: Português
Banca: QUADRIX
Orgão: CRMV-GO

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MorfologiaVerbosConjugaçãoFlexão Verbal de Modo
MorfologiaVerbosConjugaçãoFlexão Verbal de Tempo

Enunciado 1099726-1

Com relação à forma verbal “temem” (linha 2), assinale a alternativa correta.

A

Pertence ao modo subjuntivo, o que se pode perceber pela análise semântica do trecho, afinal o temor das mães é apenas hipotético – nada de efetivamente ruim ainda aconteceu às crianças.

B

Pertence ao modo subjuntivo, o que se pode perceber pela construção morfológica da palavra – a presença do segundo “e” é marca inconteste de presente do subjuntivo.

C

Corresponde ao modo subjuntivo do verbo “temer” – isso se torna claro pelo fato de que, em verbos de primeira conjugação, o “a” é substituído por “e” na passagem do presente do indicativo para o presente do subjuntivo.

D

Está flexionada no presente do modo indicativo – não poderia ser uma forma de presente do subjuntivo porque, no caso desse verbo, todas as pessoas apresentariam “a” no subjuntivo presente.

E

Pertence ao tempo presente do modo indicativo, o que se percebe apenas pela semântica, já que as formas de indicativo e subjuntivo se confundem em sua flexão. O contexto aponta para o fato de que o temor é real e coerente com a situação em que estão as crianças.

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1099725 Ano: 2018
Disciplina: Português
Banca: QUADRIX
Orgão: CRMV-GO

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MorfologiaVerbosVozes Verbais

No texto, o termo “assinada” (linha 6)

A

é um raro exemplo de forma verbal com flexão de gênero, o que é possível por se tratar de um gerúndio.

B

explicita a voz ativa do verbo “assinar”.

C

aponta para uma possível construção de voz passiva do verbo: “a nota [foi assinada] pelo presidente”.

D

demonstra como um verbo de primeira conjugação pode apresentar formas coincidentes no particípio e no infinitivo.

E

mostra que há, na verdade, uma construção com ideia de reflexividade, muito comum em textos jornalísticos.

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1099724 Ano: 2018
Disciplina: Português
Banca: QUADRIX
Orgão: CRMV-GO

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Auxiliar Administrativo
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MorfologiaVerbosConjugaçãoFlexão Verbal de Número
MorfologiaVerbosConjugaçãoFlexão Verbal de Pessoa

Enunciado 1099724-1

Assinale a alternativa que apresenta proposta de reescrita para o último quadrinho, considerando a correção gramatical e a manutenção do sentido original de texto.

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1099723 Ano: 2018
Disciplina: Português
Banca: QUADRIX
Orgão: CRMV-GO

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SintaxeRegência

Em “proceder à rigorosa apuração do caso” (linha 27), fica claro que o uso do verbo “proceder”, nesse caso, aponta para o sentido de

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1099722 Ano: 2018
Disciplina: Português
Banca: QUADRIX
Orgão: CRMV-GO

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Interpretação de Textos

Enunciado 1099722-1

Ao referir-se ao tigre como “cérebro de minhoca”, o garoto, no primeiro quadrinho,

A

demonstra um tom pejorativo, ou seja, considera que “ter cérebro de minhoca” não é um elogio.

B

utiliza a expressão “cérebro de minhoca” como aposto especificativo.

C

mostra sua falta de intimidade com o tigre, que, conforme fica claro nos quadrinhos, ele não conhecia até aquele momento.

D

demonstra um enorme saber científico ao elogiar a inteligência do tigre.

E

demonstra desconhecimento absoluto de regras gramaticais da língua portuguesa.

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1099721 Ano: 2018
Disciplina: Português
Banca: QUADRIX
Orgão: CRMV-GO

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SintaxePalavras com Múltiplas FunçõesFunções da Palavra “se”
SintaxeFrase, Oração e PeríodoOração SubordinadaSubordinada Substantiva

No texto, a oração “se os cães foram mortos com requintes de crueldade” (linhas 28 e 29) é

A

coordenada, o que se pode notar pela ausência de uma oração principal à qual ela pudesse se ligar.

B

subordinada adverbial, o que fica claro pela percepção de que “se” é um conectivo que sempre introduz a circunstância de condição.

C

subordinada adjetiva.

D

introduzida por “se” que, nesse caso, atua como conjunção integrante – a oração subordinada atua como complemento direto do verbo “investigar”, na principal.

E

a principal do período, à qual se ligam todas as demais – o período, nesse caso, é misto.

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1099720 Ano: 2018
Disciplina: Português
Banca: QUADRIX
Orgão: CRMV-GO

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SintaxePalavras com Múltiplas FunçõesFunções da Palavra “que”

Enunciado 1099720-1

No que se refere à palavra “que” (linha 1), assinale a alternativa correta.

A

Introduz uma oração adjetiva com função de adjunto adnominal, tanto que, nesse caso, é um pronome relativo.

B

Introduz uma oração subordinada substantiva completiva nominal (de “crianças”), sendo, portanto, uma conjunção integrante.

C

Não há função sintática clara para o “que”, pois, como estabelece a gramática normativa, conjunções jamais apresentarão funções sintáticas.

D

Há um problema de coesão, causado pelo uso de um conector de semântica inespecífica, que torna o texto obscuro.

E

Aparece em uma construção rara em que atua, morfologicamente, como preposição – prova disso é que não há relações de coordenação ou de subordinação no primeiro parágrafo.