O art. 2° da Resolução CFP 03/2007 (que manteve sua redação após a alteração promovida pela Resolução CFP 001/2012) apresenta a seguinte redação:

"... é o processo por meio do qual, por intermédio de métodos e técnicas psicológicas, proporcionam-se condições instrumentais e sociais que facilitem o desenvolvimento da pessoa, do grupo, da organização e da comunidade, bem como condições preventivas e de solução de dificuldades, de modo a atingir objetivos escolares, educacionais, organizacionais e sociais."

O trecho do artigo acima diz respeito a que processo utilizado na Psicologia?

Leia cuidadosamente as afirmações a seguir, a respeito das competências do Conselho Federal de Psicologia, de acordo com o Decreto nº 79.822, de 17 de junho de 1977.

I. Compete ao Conselho Federal a elaboração e a alteração dos Regimentos dos Conselhos Regionais.

II. Não é competência do Conselho Federal funcionar como órgão consultivo, uma vez que funciona como tribunal superior de ética profissional.

III. Julgar, em primeira instância, os recursos das deliberações dos Conselhos Regionais é competência do Conselho Federal.

IV. Compete ao Conselho Regional publicar, anualmente, o relatório dos trabalhos e a relação de todos os psicólogos inscritos.

V. Expedir lei estadual, resoluções e instruções necessárias ao bom funcionamento do Conselho Federal e dos Conselhos Regionais é competência do Conselho Federal.

Está correto o que se afirma em:

Para responder à questão, leia o texto abaixo.

Coisas que eu queria saber aos 21

Diretora do Todos Pela Educação e vencedora do

Prêmio Jovens Lideranças fala de sua formação

"Sempre fui 'cdf' na escola e gostava de todas as matérias, mas quando chegou o momento de escolher o curso universitário fiquei muito dividida entre Arquitetura, Agronomia e Publicidade. Fiz a inscrição no vestibular para Administração da FGV, por duas razões: por ser um curso aberto o suficiente para que eu pudesse adiar a escolha profissional e por influência do meu pai, um empreendedor nato."

Logo no primeiro semestre, percebi que o curso era amplo demais. Resolvi prestar vestibular para Direito na USP, achando que não teria muita chance de passar. Fui aprovada com ótima colocação, em grande parte porque estava muito calma, já que não sofria pressão, por ter entrado em outra universidade. Foi uma grande experiência, pois entendi que na vida adulta a emoção governa boa parte da nossa trajetória.

Na Sanfran - que fiz à noite, enquanto cursava a FGV de manhã -, tive uma das experiências mais ricas da minha vida: saí de ambientes muito homogêneos (minha escola e a FGV) para vivenciar a diversidade da faculdade pública, com alunos de várias classes e Estados, com orientações religiosas e ideológicas totalmente distintas e de várias faixas etárias, com experiências de vida bem diferentes das minhas. Também foi na Sanfran que passei a gostar de política, de debater ideias e de me posicionar em relação às causas em que acreditava.

Hoje sou extremamente grata às escolhas que fiz ainda meio sem saber aonde me levariam. As grandes decisões definem nossa vida (como a escolha do curso universitário), mas temos menos controle do que imaginamos sobre as consequências dessas escolhas - em parte, acho, porque as decisões do dia a dia, aquela conversa no Centro Acadêmico, um trabalho em grupo nos fazem perceber o que queremos da vida.

Já formada, testei algumas carreiras e aproveitei muito todas as oportunidades que apareciam. Mas sentia falta de algo. Numa conversa com amigos da FGV me dei conta de que, apesar de muito bem remunerados para a idade, todos estavam descontentes com o seu trabalho - menos uma amiga, que não trabalhava em uma empresa, mas em uma organização social na área da cultura. Nesse momento tive um estalo: eu queria ser feliz com o que fazia, exatamente como ela. E comentei isso naquela noite.

Outra amiga me encaminhou para uma ONG e mandei o currículo sem saber exatamente o que era terceiro setor. Saí da consultoria onde trabalhava e fiz uma das escolhas mais importantes da minha vida. Coordenei o comitê brasileiro do Ano Internacional do Voluntário da ONU em 2001, ajudei a fundar e fui coordenadora do Instituto Faça Parte e também ajudei a fundar o movimento Todos Pela Educação, do qual hoje sou diretora executiva. Em consequência disso, fiz outra descoberta: é possível ser arquiteta de soluções, agrônoma para ajudar a plantar um país melhor, publicitária de causas, administradora de um projeto de nação, tudo isso buscando contribuir para a plena efetivação do direito à educação de qualidade de todas as crianças e jovens."

(Disponível em www.estadao.com.br)

Sobre o texto, assinale a afirmação correta.

Entidades da administração indireta criadas por lei específica. Possuem personalidade jurídica, patrimônio e receitas próprios. São criadas para executar atividades específicas da administração pública. As características citadas referem-se a:

Com relação ao disposto no Regimento Interno do Conselho Regional de Psicologia da 16ª Região - Resolução CFP n° 007/2004, avalie as alternativas seguintes e assinale a correta.

Analise atentamente as proposições seguintes acerca da Lei nº 5.766, de 20 de dezembro de 1971.

I. O mandato dos membros dos Conselhos Regionais é de 3 (três) anos, não sendo permitida a reeleição.

II. Em cada ano, na primeira reunião, cada Conselho Regional elege seu Presidente e Vice-Presidente, Secretário e Tesoureiro, cujas atribuições são fixadas no respectivo Regimento.

III. E atribuição dos Conselhos Regionais aprovar seu regimento, submetendo-o à organização do Conselho Federal.

IV. Os Conselhos Regionais funcionam como tribunal superior de ética profissional.

V. Elaborar a proposta orçamentária anual e submetê-Ia à aprovação do Conselho Federal são atribuições dos Conselhos Regionais.

Está correto o que se afirma em:

Sejam os conjuntos A, B e C de modo que:

!$ n(A \cup B) = 8, n(A\cup C) = 9, n(B\cup C) = 10, n(A \cup B \cup C) = 11 \ e \ n(A \cap B \cap C) = 2 !$

O número n(A) + n(B) + n(C) é igual a:

Indique a alternativa abaixo que não corresponde a uma atribuição da área de Contas a Receber de uma organização.

"...conterá a discriminação da receita e despesa de forma a evidenciar a política econômica financeira e o programa de trabalho do Governo, obedecidos aos princípios de unidade universalidade e anualidade."

O trecho citado é parte da redação do art. 2º da Lei nº 4.320/64. Que instrumento da contabilidade pública ele define?

Considere os anagramas: AGNAM, AREP, AVU, IUQAC. Qual, das palavras dadas a seguir, pertencem ao grupo de anagramas dados anteriormente?