Acerca dos tipos de dificuldades de aprendizagem, analise as características ilustradas a seguir:

É a dificuldade que aparece na leitura, impedindo o aluno de ser fluente, pois faz trocas ou omissões de letras, inverte sílabas, apresenta leitura lenta, dá pulos de linhas ao ler um texto, etc.

As características acima definem qual tipo de dificuldade?

Sobre avaliação, na concepção de Jussara Hoffmann, analise as assertivas a seguir.

I. É a compreensão e a definição da finalidade da avaliação da aprendizagem que deve nortear as metodologias e não o inverso.

II. A avaliação comparativa e classificatória garante a qualidade de ensino.

III. A ação avaliativa reflexiva pressupõe-se num movimento de superação do saber transmitido a uma produção de saber enriquecido, construída a partir da compreensão dos fenômenos estudados.

Está(ão) CORRETA(S):

Acerca de projetos educacionais que envolvam jogos e brincadeiras, analise as assertivas.

1. A brincadeira constitui um incentivo ao desenvolvimento de novas habilidades e à busca de novas explicações, pois, para as crianças, é sempre mais agradável trabalhar sobre situações imaginárias e hipotéticas, seguindo determinadas regras.

2. As brincadeiras estabelecem a relação entre o mundo interno do indivíduo - imaginação, fantasia, símbolos - e o mundo externo- realidade compartilhada com os outros.

3. Através da brincadeira, a criança se apropria da realidade, criando um espaço de aprendizagem em que possa expressar, de modo simbólico, suas fantasias, desejos. medos. sentimentos, sexualidade e agressividade.

4. Os jogos e as brincadeiras ajudam as crianças a vivenciarem regras preestabelecidas.

5. Por meio dos jogos, pode-se criar uma série de situações que envolvam equilíbrio e outros desafios corporais para crianças com uso de objetos, de obstáculos e de alvos

O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações CORRETAS é:

As práticas pedagógicas são ações conscientes e participativas que visam a atender expectativas educacionais de uma determinada comunidade. Elas servem para organizar, potencializar e interpretar as intencionalidades de um projeto educativo. Nesse sentido, analise as assertivas e julgue V, para as verdadeiras, ou F, para as falsas, sobre o que está envolvido nessas práticas.

( ) Técnicas didáticas e metodologias de ensino.

( ) O contexto sociocultural apenas de uma classe de estudantes.

( ) Impactos sociais e culturais na vida da comunidade escolar.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?

Nas instituições que seguem os princípios _______, o conhecimento é ativamente construído pelo sujeito e não passivamente recebido do professor ou do ambiente. Cada estudante é visto como alguém com um tempo único de aprendizado e o trabalho em grupo é valorizado.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, a lacuna?

A teoria crítica do currículo busca compreender o que faz o currículo, objetivando questionar as formas dominantes de conhecimento. Nesse sentido, o currículo deve ser compreendido como:

Sobre a avaliação voltada à aprendizagem, assinale a alternativa INCORRETA.

A "Avaliação Mediadora" tem como objetivo salientar a importância do papel do professor na direção de observar o aluno para mediar, ou seja:

O currículo é de grande importância no ambiente escolar, pois é um dos documentos que orientam o trabalho pedagógico. Nesse sentido, o currículo, que é elaborado com base na realidade local da escola e dos alunos, considerando suas particularidades consoante o contexto cultural, que adapta as suas estratégias para aproximar a temática de suas realidades, denomina-se:

A autonomia da escola na construção de sua proposta pedagógica, assegurada pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, exige uma atualização constante do professor. É através da reflexão das tendências pedagógicas e dos seus pressupostos de aprendizagem, que o professor terá: