A difusão deve fazer parte de um programa de gestão da informação. Há três modelos de difusão em arquivos, cada um apresentando diferentes características.

Relacione os modelos de difusão listados na 1^a coluna às suas respectivas características, apresentadas na 2^a coluna:

I - Difusão Educativa

II - Difusão Editorial

III - Difusão Cultural

P - Atinge um campo de abrangência cada vez mais amplo e acena com atrativos no recinto do arquivo.

Q - Promove visitas e conhecimento dos documentos custodiados.

R - Identifica o grau de satisfação do usuário dentro do serviço de informação.

S - Divulga os produtos e serviços do arquivo por meio impresso.

As associações corretas são:

No setor de arquivo de uma instituição, deseja-se realizar um estudo de usuários que leve em conta premissas teóricas e conceituais e outras metodologias relacionadas, com o intuito de avaliar como audiências, usuários, clientes e cidadãos percebem, compreendem e sentem suas interações com o arquivo e como usam a informação e outros recursos nesse processo.

Considerando-se os métodos e técnicas para a realização de estudos de usuários, que metodologia o arquivista deve utilizar?

Ao longo dos tempos, a Arquivologia veio se desenvolvendo e fortalecendo seu campo teórico-metodológico, produzindo diversas iniciativas como princípios, teorias e métodos capazes de apoiar os fazeres arquivísticos. A partir da segunda metade do século XX, foi adotada uma iniciativa que apresenta os arquivos como correntes, intermediários ou permanentes.

Que iniciativa foi essa?

Documentos arquivísticos são aqueles produzidos (elaborados ou recebidos) no curso de uma atividade prática, como instrumentos ou resultados de tal atividade, e retidos para ação ou referência, apresentando cinco características básicas.

O documento que tem credibilidade enquanto documento, isto é, tem a qualidade de ser o que diz ser e que está livre de adulteração ou de qualquer outro tipo de corrupção, tem como característica a

O simples ato de se produzirem documentos não caracteriza necessariamente um fundo de arquivo, sendo necessários alguns critérios para que os fundos possam ser identificados.

Esses critérios para a definição de fundos envolvem questões como a seguinte:

Ao elaborar um guia, o arquivista tem como objetivo

É fundamental e indispensável que o papel do arquivista na sociedade contemporânea seja compreendido em sua atuação como gestor da informação, seja esta considerada instrumento da administração e do direito ou testemunho da história e do exercício da cidadania, uma vez que se consolida um novo e importante papel para o arquivista, o de atuar no que se convencionou chamar de

A formação de arquivistas foi se modificando com o tempo e também apresentando especificidades relacionadas a questões regionais.

No Brasil, o primeiro curso de formação a ser reconhecido como de nível superior, após um tempo de funcionamento, dando origem à formação de arquivistas no país, foi criado em uma

Cabem ao serviço de difusão cultural duas vias contrárias de ação: a que lança elementos de dentro do arquivo para fora, procurando atingir um campo de abrangência cada vez mais amplo, e a que permite o retorno dessa mesma política, acenando com atrativos no recinto do arquivo.

São exemplos de cada uma dessas vias, respectivamente:

Segundo o Decreto nº 7.724, de 16 de maio de 2012, que regulamenta a Lei nº 12.527, de 18 de novembro de 2011, a Lei de Acesso à Informação, os órgãos e as entidades do Poder Executivo federal assegurarão às pessoas naturais e jurídicas o direito de acesso à informação, proporcionado mediante procedimentos objetivos, ágeis e transparentes, em linguagem clara e de fácil compreensão, observados os princípios da Administração Pública e as diretrizes previstas nessa Lei. Essa informação é obtida por transparência ativa e por transparência passiva.

São exemplos de transparência ativa e de transparência passiva, respectivamente, o(s)