Foram encontradas 430 questões.
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| Modalverben | Anwendung der Modalverben |
| 1. kõnnen | ( ) Erlaubnis erteilen |
| 2. müssen | ( ) Wunsch ãuBern |
| 3. dürfen | ( ) Mõglichkeit; Fahigkeit haben |
| 4. sollen | ( ) Befehl ãuBern |
| 5 . wollen | ( ) Gesetz einhalten; Ratschlag erteilen |
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A FIGURA ABAIXO SE REFERE A QUESTÃO.

A figura acima representa o modelo de gráfico que relaciona as taxas de fotossíntese X respiração, em função do aumento da intensidade luminosa.
Uma analise comparativa dos processos de fotossíntese e respiração celular, permite afirmar:
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O TEXTO ABAIXO SE REFERE A QUESTÃO.
Plantas e animas possuem diferentes estilos de vida e utilizam diferentes estratégias de desenvolvimento; quatro processos são fundamentais para o desenvolvimento animal: (1) proliferação celular, com a produção de diversas células a partir de urna única célula inicial; (2) interações célula-célula, que coordenam o comportamento de cada célula com aqueles das suas vizinhas; (3) especialização celular, ou diferenciação, que dá origem as células com diferentes características em localizações distintas; e (4) movimento celular, que rearrranja as células, formando tecidos organizados e órgãos.
ALBERTS, B., BRAY D.; LEWIS J.; JOHNSON, A.; WALTER, P.; RAFF, K.
Biologia Molecular da Célula. 6ª Edição. Porto Alegre: Artmed 201, p.1145.
No que se refere ao movimento celular no desenvolvimento de plantas e animais, analise as proposições colocando entre parênteses a letra "V", quando se tratar de afirmativa verdadeira, e a letra "F" quando se tratar de afirmativa falsa. A seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) As plantas diferem dos animais porque nelas as células são incapazes de migrar ou se mover em função da presença da parede celular.
( ) A gastrulação é definida pela movimentação das células que resultará na formação dos folhetos embrionários.
( ) Mecanismos nutricionais próprios dos vegetais superam as limitações impostas pela organização dos tecidos vegetais.
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| Classe | Descrição |
| 1. Classe de risco 2. |
( ) Inclui os agentes biológicos com grande poder de transmissibilidade por via respiratória ou de transmissão desconhecida. Até o momento não bá nenhuma medida profilática ou terapêutica eficaz contra infecções ocasionadas por estes.
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| 2. Classe de risco 3. |
( ) Abrange agentes biológicos de doença animal não existentes no País e que, embora não sejam obrigatoriamente patógenos de importância para o homem, podem gerar graves perdas econômicas.
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| 3. Classe de risco 4. |
( ) Inclui os agentes biológicos que provocam infecções no homem ou nos animais, cujo potencial de propagação na comunidade e de disseminação no meio ambiente é limitado, e para os quais existem medidas terapêuticas.
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| 4. Classe de risco especial. |
( ) Abrange os agentes biológicos que possuem capacidade de transmissão por via respiratória e que causam patologias
humanas ou animais, potencialmente letais, para as quais existem medidas de tratamento e/ou de prevenção.
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| 1. Quarentena. |
( ) Local para identificação, avaliação, reabilitação e
acomodação de animais silvestres.
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| 2. Híbrido. |
( ) Espécime da fauna silvestre destinado à soltura em
programas específicos de conservação.
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| 3. Cativeiro. |
( ) Pressupõe tempo, objetivos, métodos, instalações e
ações de biossegurança.
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| 4. Cetas. | |
| 5. Exótico. |
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