Foram encontradas 80 questões.
O infográfico indica o desempenho, em termos de aproveitamento percentual dos pontos possíveis, das principais seleções de futebol nas categorias masculino e feminino em Copas do Mundo.
Em relação ao total de países indicados no infográfico, aqueles que obtiveram mais de 25% dos pontos na categoria feminino e menos de 50% dos pontos na categoria masculino em copas do mundo correspondem a
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Leia o texto para responder à questão.
De 1889/1890, começo da República, até 1930-1940 mais ou menos, a indústria e as cidades apresentaram determinadas características.
A atividade industrial, sempre crescente, era conduzida fundamentalmente no interior de empresas de pequeno e médio porte, ainda que as grandes fábricas existentes concentrassem o maior número de operários e a maior quantidade de capital, sendo responsáveis também pela maior parte da produção industrial. [...] Apenas a partir das décadas de 1940 e 1950 as indústrias de bens de consumo duráveis e bens de capital desenvolveram-se de modo significativo.
(Maria Auxiliadora Guzzo de Decca. Indústria e trabalho no Brasil, 1991.)
O texto divide a industrialização brasileira em dois ciclos distintos. O primeiro deles caracteriza-se
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Tetraciclina e cefalosporina são antibióticos clássicos, cujas fórmulas estruturais estão representadas a seguir.
As duas estruturas têm em comum as funções orgânicas
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Observe as fotos, respectivamente de 1961 e de 1989.
As imagens podem ser utilizadas para
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Dois raios de luz monocromáticos incidem perpendicularmente em uma das faces de uma lâmina de vidro de faces paralelas, imersa no ar, como mostra a figura.
Assinale a alternativa que representa esses mesmos raios de luz, ao emergirem na face oposta à de incidência.
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A matriz quadrada !$ M = \begin{bmatrix} -1 & 0 \\ 0 & 2 \end{bmatrix} !$ representa uma mensagem codificada. A mensagem decodificada é a matriz quadrada !$ M^{-1} = \begin{bmatrix} x & y \\ z & w \end{bmatrix} !$ , tal que M–1 é a inversa da matriz M. Sendo assim, o valor de x + y + z + w é
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Duas equipes de escavação vão perfurar um túnel !$ \overline {AB} !$ em uma montanha, sendo que uma delas partirá de A e a outra de B, a fim de se encontrarem. Para cavar nas direções corretas os engenheiros precisam determinar as medidas dos ângulos !$ \alpha !$ e !$ \beta !$, indicados na figura, que essa direção forma com as retas perpendiculares !$ \overleftrightarrow{AC} !$ e !$ \overleftrightarrow{BC} !$ , respectivamente.
De acordo com o projeto e com os dados fornecidos, !$ \alpha !$ e !$ \beta !$ são, respectivamente, iguais a
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A figura mostra a formação de uma estrutura embrionária X, presente nos cordados, que fica localizada acima da notocorda.
A estrutura embrionária X se diferenciará, durante o seu desenvolvimento, em órgãos do sistema
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Os moluscos formam, depois dos artrópodes, o segundo maior filo dos metazoários em números de espécies. São características que ocorrem em todos os representantes dos moluscos:
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Leia o texto para responder à questão.
There is nothing conventional about 17-year-old Michael Fuller’s relationship with music. As someone with high-functioning autism who sees the world through sound, creating melodies from the bustle of the high street or trains on the tracks feels more natural than any social interaction. This hardwired connection to sound has been with him for as long as he can remember.
By the age of 11, Michael could play Mozart by ear, having taught himself to play the piano through a mobile phone app. The app highlighted notes on a keyboard as classical music played. He describes his unusual musical talent as “downloading” music into his head. His mother, Nadine, remembers that as a child Michael would “suddenly pop up and say: ‘I’ve got a symphony’”. Michael took to the piano and found he could quickly perform complex pieces from memory.
“I liked what I was hearing, sought more music and began studying through Google and YouTube,” he remembers. “It was very organic. I would listen in great depth and the music would be implanted in my mind. I could then just play it on the piano – all without being taught.”
Growing up in a family that listened to reggae over classical music, Michael feels “very much aware” of how different his approach is to music – symbolised by the way he taught himself piano as a child. This, his mother says, came as a “surprise to the family and myself – I’d never listened to classical music in my life”.
It was not long after learning to play the piano that Michael started composing his own works. Describing this process as “making music with my mind”, Michael says composing classical symphonies “helps me to express myself through music – it makes me calm”. Michael wants to nurture his song writing to achieve his ambition of becoming a modern mainstream classical artist. He wants to control the creative process, unlike typical modern-day composers, who he says “write blobs on a page, hand it over to the musicians – then say bye-bye and stay in the background and get no recognition”. Instead, Michael is determined to take centre stage.
(Alex Taylor. www.bbc.com, 27.03.2018. Adaptado.)
In the excerpt from the second paragraph “he could quickly perform complex pieces”, the underlined word indicates
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