Foram encontradas 50 questões.
Respondida
Texto 3
Quem foi a primeira médica negra do
Brasil?
Disponível em: https://www.sanarmed.com/quem-foi-a-primeiramedica-negra-do-brasil-conheca-essa-e-outras-historiasinspiradoras-projeto-hub. Acesso em: 14 out. 2023. Adaptado.
Os vocábulos “registro” (Linha 27);
“histórico” (Linha 23); “incomparável” (Linha 33)
são formados, respectivamente, pelos
processos de:
Respondida
Texto 3
Quem foi a primeira médica negra do
Brasil?
Disponível em: https://www.sanarmed.com/quem-foi-a-primeiramedica-negra-do-brasil-conheca-essa-e-outras-historiasinspiradoras-projeto-hub. Acesso em: 14 out. 2023. Adaptado.
“Para se ter uma noção
daquele contexto
histórico, as mulheres só conquistaram direito
ao voto 23 anos depois, em 1932.”
(Linhas 22-25)
A expressão sublinhada tem função coesiva e
se refere a:
Respondida
Texto 3
Quem foi a primeira médica negra do
Brasil?
Disponível em: https://www.sanarmed.com/quem-foi-a-primeiramedica-negra-do-brasil-conheca-essa-e-outras-historiasinspiradoras-projeto-hub. Acesso em: 14 out. 2023. Adaptado.
Em “Se o Brasil de hoje ainda impõe
diversas barreiras para médicas negras,
imagine o desenho do país em 1909!”
(Linhas 17-19), apresenta-se a seguinte figura
de linguagem:
Respondida
Texto 3
Quem foi a primeira médica negra do
Brasil?
Disponível em: https://www.sanarmed.com/quem-foi-a-primeiramedica-negra-do-brasil-conheca-essa-e-outras-historiasinspiradoras-projeto-hub. Acesso em: 14 out. 2023. Adaptado.
“A pesquisa
é feita em parceria pela
Universidade de São Paulo (USP) e o Conselho
Federal de Medicina (CFM).” (Linhas 11-15)
A forma verbal sublinhada no enunciado em
destaque está na voz passiva analítica. De
acordo com a norma culta, na voz passiva
sintética, teria a seguinte estrutura:
Respondida
Texto 2
O machismo no ensino médico
MENEGHELI, Ulisses. O machismo na história do ensino
médico. In:______. À sombra do plátano: crônicas de História
da medicina. São Paulo: Editora Unifesp, 2009. pp. 131-132.
“
Apesar de todas as dificuldades
encontradas, algumas mulheres destemidas
conseguiram pouco a pouco vencer todos os
preconceitos e todas as barreiras.” (Linhas 30-33)
Nesse período, o termo “apesar de todas as
dificuldades encontradas” expressa
Respondida
Texto 2
O machismo no ensino médico
MENEGHELI, Ulisses. O machismo na história do ensino
médico. In:______. À sombra do plátano: crônicas de História
da medicina. São Paulo: Editora Unifesp, 2009. pp. 131-132.
Na expressão “...ou na assistência às
parturientes...” (Linha 15), o acento grave foi
usado porque a
Respondida
Texto 2
O machismo no ensino médico
MENEGHELI, Ulisses. O machismo na história do ensino
médico. In:______. À sombra do plátano: crônicas de História
da medicina. São Paulo: Editora Unifesp, 2009. pp. 131-132.
“A medicina, assim como a carreira militar
e a eclesiástica, sempre foi atividade
considerada própria do sexo masculino.”
(Linhas 01-03)
De acordo com o texto, uma
justificativa para
essa ideia é a de que:
Respondida
Texto 1
A saúde entre dois mundos:
escravos e libertos atuavam como
sangradores e parteiras no século XIX
Disponível em: https://www.revistahcsm.coc.fiocruz.br/a-saudeentre-dois-mundos-escravos-e-libertos-atuavam-comosangradores-e-parteiras-no-seculo-xix/. Acesso em: 20 out. 2023.
Fragmento.
Pode-se dizer que a estrutura do Texto 1
é predominantemente:
Respondida
Texto 1
A saúde entre dois mundos:
escravos e libertos atuavam como
sangradores e parteiras no século XIX
Disponível em: https://www.revistahcsm.coc.fiocruz.br/a-saudeentre-dois-mundos-escravos-e-libertos-atuavam-comosangradores-e-parteiras-no-seculo-xix/. Acesso em: 20 out. 2023.
Fragmento.
A tela reproduzida é de Jean-Baptiste
Debret, pintor e desenhista francês que
registrou o cotidiano da sociedade brasileira do
século XIX.
A imagem se refere
especificamente à seguinte
informação dada pelo texto que a acompanha:
Respondida
Aponte a opção que corresponde a uma
atribuição comum de todas as esferas de
governo na gestão do Sistema Único de Saúde:
