Questões do Concurso FSCMP - CESPE / CEBRASPE

1667501 Ano: 2005
Disciplina: Psicologia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: FSCMP

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Psicólogo
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Psicologia da SaúdePsicologia Hospitalar

Equipes de enfermagem são tradicionalmente reconhecidas como estressadas e sobrecarregadas. Quanto à intervenção psicológica junto a enfermeiros, julgue os itens que se seguem.

Grupos de relaxamento para equipes de enfermagem no local de trabalho são contra-indicados, porque o ambiente hospitalar é sempre inadequado devido a pouco espaço, ruídos e demanda constante.

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1667500 Ano: 2005
Disciplina: Psicologia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: FSCMP

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Psicólogo
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Psicologia da SaúdePsicologia Hospitalar

Equipes de enfermagem são tradicionalmente reconhecidas como estressadas e sobrecarregadas. Quanto à intervenção psicológica junto a enfermeiros, julgue os itens que se seguem.

Além da sobrecarga de trabalho, um dos fortes estressores do enfermeiro e do técnico em enfermagem é a exposição a riscos inerentes ao desempenho da tarefa.

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1667499 Ano: 2005
Disciplina: Psicologia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: FSCMP

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Psicólogo
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Psicologia da SaúdePsicologia Hospitalar

Equipes de enfermagem são tradicionalmente reconhecidas como estressadas e sobrecarregadas. Quanto à intervenção psicológica junto a enfermeiros, julgue os itens que se seguem.

O diagnóstico criterioso da queixa e das dificuldades apresentadas precisa ser realizado para cada situação e tipo de serviço, apesar das semelhanças entre rotinas e escalas de trabalho de enfermeiros.

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1667498 Ano: 2005
Disciplina: Psicologia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: FSCMP

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Psicólogo
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Psicologia Organizacional

No ambiente de trabalho, tanto os valores capitalistas vigentes, quanto a disputa pelo poder, a necessidade e a capacidade para aprender são elementos pertinentes ao processo de constituição da subjetividade.

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1667497 Ano: 2005
Disciplina: Psicologia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: FSCMP

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Psicólogo
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Psicologia OrganizacionalAnálise Institucional
Psicologia OrganizacionalPsicologia do Trabalho

As instituições modernas buscam o funcionário súdito, altamente cooperador, que oferece tudo de si ao trabalho. Essa filosofia define o poder de mando, que é a base para a produção da subjetividade que interessa às instituições atualmente.

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1667496 Ano: 2005
Disciplina: Psicologia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: FSCMP

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Psicólogo
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Psicologia Social e Comunitária

Com relação ao assunto abordado no texto acima, julgue os itens a seguir.

Para preservar e respeitar o estágio desenvolvimental da mãe adolescente, é adequado que a avó assuma o papel de cuidadora primária do bebê, de modo que a jovem possa concluir seu estágio adolescente sem responsabilidades maiores do que aquelas compatíveis com a idade.

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1667495 Ano: 2005
Disciplina: Psicologia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: FSCMP

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Psicólogo
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Psicologia Social e Comunitária

Com relação ao assunto abordado no texto acima, julgue os itens a seguir.

Quando adolescentes se tornam mães, além das dificuldades naturais para assumir e cuidar dos filhos, elas apresentam maior probabilidade de abandonarem os estudos, de não se casarem e de não encontrarem emprego.

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1667494 Ano: 2005
Disciplina: Psicologia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: FSCMP

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Psicólogo
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Psicologia Social e Comunitária

Com relação ao assunto abordado no texto acima, julgue os itens a seguir.

No caso de mães sexualmente abusadas ou usuárias de drogas, a criança só será beneficiada se for dada em adoção.

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1667493 Ano: 2005
Disciplina: Psicologia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: FSCMP

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Psicólogo
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Psicologia ClínicaPsicologia do Desenvolvimento

Com relação ao assunto abordado no texto acima, julgue os itens a seguir.

A proximidade entre a mãe e a criança favorece o fortalecimento do vínculo afetivo entre elas, mesmo quando esta mãe é uma adolescente.

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1667492 Ano: 2005
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: FSCMP

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Pedagogo
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Planejamento na Educação

A pedagoga de uma instituição educativa tinha como proposta de trabalho atender um grupo de adolescentes nas atividades de reforço escolar. Antes de iniciar o trabalho, ela procurou avaliar o desenvolvimento real e potencial dos adolescentes, buscando respostas para as seguintes questões: O que os adolescentes são capazes de resolver/solucionar/aplicar sozinhos? O que são capazes de resolver/solucionar/aplicar com ajuda do mediador, livros, materiais didáticos e outros elementos de mediação externa? A pedagoga não informou aos adolescentes que eles estavam sendo submetidos a uma avaliação, por receio de que os resultados fossem prejudicados.

Com base nessa situação hipotética, julgue os itens que se seguem.

Conforme demonstram as questões formuladas pela pedagoga, ela utilizou, para planejar a avaliação diagnóstica, conceitos teóricos de zona proximal do desenvolvimento, elaborados por Vygotsky.